张木蓝:《教您轻松玩转微课训练营》

讲师资历

课程目标

教您如何基于业务方向进行微课选题； 让您了解微课的通用制作流程； 教您掌握微课开发的工具和方法，制作属于自己的微课； 傻瓜式的微课教学设计、脚本设计模板，即套即用； 简单易上手的、人人都会做的微课后期剪辑合成技术； 微课多元化的发布渠道，轻松实现翻转课堂、线下碎片化学习。

课程大纲

《教您轻松玩转微课训练营》 【课程背景】 科学技术不断发展，知识经济更新迭代，让我们不得不加快学习进程。 然而，生活节奏变快，城市化版块变大，休闲、工作与学习时间相互被压缩，迫使学习者注意力变短，与信息的交互性变得短、平、快，碎片化信息获取成为趋势。 互联网技术的兴起，催生出新型学习形式——移动学习，实现学习者突破时空限制、随时随地的学习需求。 而微课正是伴随互联网技术，适应移动学习这种新型学习形式，而出现的一种新的课程表现形式。它的产生不仅实现组织经验萃取、在岗辅导与绩效支持，而且满足了学习者注意力变短，碎片化的学习需求。 【目标学员】企业内训师、职业讲师、课程开发师、培训管理人员、HR管理 【课程课时】2天（6小时/天） 【培训形式】 ² 沙盘演练式的培训推进方式 ² 翻转式的课堂体验 ² 多元化的微课形式视觉观享 ² 实用的案例分析 ² 以微课研发为线索开展的小组讨论、实操演练 【人数限制】35人/班(建议不要超过35人) 【课程收获】    n 教您如何基于业务方向进行微课选题； n 让您了解微课的通用制作流程； n 教您掌握微课开发的工具和方法，制作属于自己的微课； n 傻瓜式的微课教学设计、脚本设计模板，即套即用； n 简单易上手的、人人都会做的微课后期剪辑合成技术； n 微课多元化的发布渠道，轻松实现翻转课堂、线下碎片化学习。 【课程要求】   n 1组1课题、最多5组，每组3-6人； n 小组成员分工：课题开发组长1名、小组成员2-5名； n 要求每小组至少有一位善于提取整合信息的成员； n 小组笔记本电脑:每组成员每人1台电脑； n 小组成员自带智能手机与手机耳机； n 请培训前选择定位好岗位，并准备好岗位职责、技能的相关资料。 【课程大纲】 一、【你对微课知多少？】 n 什么是微课？ 【视频赏析】 n 微课有哪些表现形式？ 【案例赏析】各式微课案例赏析 n 你不知道的微课应用场景？ 【互动体验】 n 微课应用主要解决的3大问题情形 【提问讨论】除此之外，微课还有哪些应用场景呢？  二、【仅知道微课设计流程就够了吗？】 n 微课开发设计真的准备好了吗？ 【现场自检】微课项目启动前自检 n 微课开发师具备的能力模型 n 微课开发不是单兵作战 【模板工具】微课开发团队分工 n 微课设计5步搞定 【设计模型】微课设计流程图 n 【案例讨论】A企业为什么微课开发推进困难？ 三、【切中选题—微课制作首环节？】 n 微课选题的5大维度？ 【互动体验】微课赏析《一招制胜定选题》 n 基于岗位如何选题? 【选题模型】 【案例演示】如何从销售员的岗位职责中选题？ n 基于业务问题如何选题？ n 选题的注意事项 【评估工具】微课选题评估表 n 实操：切入某个点，确定选题？各小组演示操作过程。 四、【内容为王—如何提干货?】 n 什么是干货？ 【视频赏析】 n 萃取干货的3大方法 n 基于岗位如何萃取？ 【情景案例】 【萃取模型】 n 实操：基于上面选题，运用不同的萃取方法，提取干货。 五、【设计结构—如何定结构？】 n 4种不同的微课呈现内容决定结构模型 n 5种微课结构模型 【结构模型】 【适用范围】 【案例演示】 n 微课的内容结构设计工具 【工具模型】教学设计模板 【案例呈现】 n 实操：根据萃取的干货内容，确定微课结构模型，教学设计。 六、【呈现形式—如何定形式？】 n 微课常见的呈现形式 【视频赏析】 n 如何根据不同的微课内容选择不同的呈现形式？ n 实操：根据微课内容类型，选定适合的微课形式 七、【拍摄加工—如何制作合成？】 n PPT动画类视频微课如何制作？ 1.脚本制作：【工具模型】 2.文字内容转化成PPT4步演练法 【案例演示】 3.快速抠图：不用PS也可以实现快速抠图 【案例实操】 4. 巧用工具设计酷炫的PPT片头动画（手绘片头） 5. 如何用手机实现专业化的录音效果？ 【案例实操】 6. PPT视频合成制作 【工具实操】Camtasia studio\录屏\快剪辑 n 情境类微课如何制作？ 1.情境类微课的脚本编写 2.情境类微课的拍摄镜头手法 3.反情绪的场景配乐 4.视频合成 n 实操：设计微课内容脚本，制作微课。 八、【如何发布微课？】 n 微课面向的人群确定发布渠道 n 微课发布的渠道 n 微课如何生成二维码？ n 如何用PPT巧妙制作微课宣传海报？ 【案例】视频-如何快速制作微课海报？ n 如何将微课嵌入钉钉、企业公众号？ n 实操：请将前文发布的微课制作成海报并且发布 n 各小组微课呈现