莫家林:职业培训师特训营

讲师资历

课程目标

为行业培养专业主持人才

课程大纲

随着团队市场业绩的快速上升，人员的倍增相信是每个团队的高层喜闻乐见的，可是更多的尴尬也接踵而来，人才的断层，文化、教育或市场开发的断层，都是团队作战正面临的挑战。 团队的困惑：市场竞争越来越激烈，经销商流动越来越多，留人成本越来越大，兼职和不活跃的人越来越多。 管理的困惑：团队越来越没有激情，团队越来越萎缩，团队凝聚力越来越差，团队混日子和抱怨的人越来越多。 盲目地追求人员增加和业绩增长，犹如暗夜追求烈日，而忽略基础教学和专业培训是导致大多数基层人员出现业绩停滞与负增长的最大原因。 正确的团队作战开展方式就是要确保大多数基层伙伴实现业绩稳健增长，而只有专业的经销商才能产生持续的高绩效。一位专业经销商的培养是需要系统化训练辅导和一个成长周期的。团队的核心竞争力就是批量培养专业经销商的能力，决定核心竞争力的关键因素就是团队培训体系的建立。 什么是讲师？ 在很多时候，能把公司、产品、制度讲明白的就可以算是一位初步的讲师，能把自己的激情传递给大家的就算是一位合格的讲师！ 那什么是培训师？ 培训师不单要会做市场、带团队、会培训，更要会有自己的课程开发的能力，将自己的思维逻辑传递给每一位参与学习的人，增加团队的凝聚力和战斗能力，减少本团队外聘讲师的费用与水土不服！ 团队作战是以执行力为核心的持续推动，教育培训是持续推动的动力之源，而培训师就是动力之源的执行者和推动者。 培训不是讲一堂课或者两堂课就称之为培训，更不是短期激励。培训必须以推动业务为中心，要和市场开发目标管理相结合。我们不是为培训而培训，不是对团队只会起到短期兴奋的刺激，而是要做长远的规划，是和你们所在公司营销体系日常管理相结合的。 我们的培训师培训与以往所有的关于讲师培训最大的不同之处是，不再是讲师单独个人演讲技能的训练，而是对作为一个培训师未来在行业的职业生涯明确的规划，打造实战型、营销型、复合型团队导师。 我们的培训师培训主要亮点如下： 1、 教、学结合。老师启发学员思维，让参与者从舞台表现、肢体语言、语音语调等方面的训练，达到掌握全场带动全场的效果，可运用在以后的训练时、授课时，演讲时，同时也可运用在创业说明会上、经营管理上并获得成功。 2、 课程编排。结合市场第一线的需求，打造专属的以目标为导向的系统培训，为第一线经销商队伍制定目标、培养人才、训练达成的技巧。 3、 现场实操。指导每位参与者都现场完成课程体系的设计，并将各自的公司、系统、团队文化融合到自己的课程体系中，并完善阶梯培训的大纲和流程，将所做课程大纲带回团队，直接复制。 我们为什么要做培训师培训？ 颠覆传统培训方式，摒弃华而不实的空洞的理论讲解，全部以实战训练为主，实战、实用、实效，并且现场指导、逐一点评、重点目标培养。采用体验、参与、互动的教学方式会让大家耳目一新。 培训师培训主要特色体现在： 1、 传统培训以讲师为主，本培训以学员为主。 2、 传统讲师以教为主，本培训以学为主。 3、 传统讲师知识传递方式以讲师告诉学员，本培训是学员自己“发现”。 4、 传统讲师目的和效果是传授理论性知识，本培训是传授实用技能。 5、 传统讲师课堂形式单一化，本培训课堂形式多样化。 参与《职业培训师》的条件 1、有一个成为职业培训师的愿望 2、年满25~45岁之间有普通话基础 3、具有简单的舞台经验 4、学费：29800元，送教学笔记本电脑一台。