赵邦良:执行力之结果第一理由第二

讲师资历

课程目标

提升员工执行力

课程大纲

说起“结果第一，理由第二”，首先想到的是很老很老的一个比喻——来自《雷锋日记》的“钉子”：如果一个企业，或者一个单位是一台庞大的机器，那么每个员工就是一颗钉子或者一个零件。我们一直都认为所有零件都良好运转，那么机器自然也良好运转。这当然没错，但是我们追求的到底是机器的良好运转还是机器发挥应有的作用呢？现在是后者。所以我们其实混淆了一个事实——我们关注的重点其实不是零件的良好运转，一台不再能够创造价值的机器，即使每一颗钉子、每一个零件都没有问题，正常运转，它还是要被淘汰掉。这，应该就是《请给我结果》要给我们的启示：企业的目标和价值在于最终的结果，而不在于其执行的过程，而企业的结果来自每个员工，所以员工执行任务只是实现结果的一个过程，而不是目的。        作者对于任务和结果的分析的确是一针见血。事实上这个关系并不难懂，或许在《请给我结果》之前就有人清楚地了解这个道理。但是更多的时候，不论是领导还是员工，都在被“任务”和“结果”迷惑着，从来没有看到两者的区别。       就像那个坦桑尼亚的马拉松选手埃克瓦里一样，不能得到第一的荣耀，但是要得到跑完全程的结果；就像那个“如果我有100万”的“冈索勒斯”一样，不要为能否达到完美的条件而去犹豫，而要大胆前行，用行动来换取成功；就像那个摘回一个苹果的小和尚一样，不要因为洪水阻路的理由空手而回，摘回一个苹果也是结果。      任务并不是结果，热衷于完成任务对付老板，热衷于寻找理由推卸责任，久而久之，就会出现一种局面：功劳大家争，责任大家推。      下定决心，大胆行动，坚持不懈，不问理由，追求结果。一个果断、坚韧、负责人的人，最终必定能够到达成功！     人的能力有大小，不是每个人做同一件事都能获得同样的执行结果，但是每个人都应该有结果，无论是大还是小，意识到自己做不到更好，不代表可以不做，或者做了却没有任何结果。就像以前曾经看到过的一个警句：0和1之间的差距，比1和99之间的更大。     “结果”意识是现代一种很重要的处事态度。结果第一，理由第二，势行的本质就在于抓住结果，没有结果，一切理由都不存在。反过来讲，如果没有结果，那么所有的理由都没有价值，因为势行的目的就是要结果。