微课开发呈现技巧——见微知著

讲师资历

课程目标

时代变了！ 1．传统培训很难勾起学员学习兴趣 2．学员需要带着新奇和兴趣去学习 3．学员需要碎片化、快速地去学习 4．学员需要随时随地、移动式学习 而你还在--- 1．为如何完成培训计划而发愁？ 2．为学员应付式参加培训而发愁？ 3．为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的培训现状发愁？ 是时候换换培训模式了！进入我们的“微课程”吧！让传统的课程变得轻松有趣，让原来冗长的课时变得短小短小精悍，让学员从此爱上学习，爱上培训！ 1．明确微课程的基础知识和概念 2．能够利用微课制作技

课程大纲

第一讲：见微知著——什么是微课？
微课欣赏：《商务PPT制作》
1．我们已经进入“微时代”
2．微课基本定义
3．微课的四大特点
4．微课的五个主题方向
5．微课的三个教育价值区分
第二讲：微课不微——微课的发展
1．可汗学院
2．MOOC
3．翻转课堂
4．微视频
5．微课程
第三讲：设计制作——七个方法有乾坤
1．微课程设计原则：
学习螺旋：五个步骤用于成人学习
KISS原则：降低学员理解成本
2．微课的逻辑架构设计：
1）思维导图原理及运用
2）金字塔原理及运用
3．录制微课五个注意事项
4．语音录制法
1）微信语音
2）APP语音
课堂练习：分组练习，相互体验
5．PPT+语音补充录制法
6．录屏软件+PPT录制法
1）Office自带录屏软件
2）微课帮录屏软件
3）CamtasiaStudio专业录屏软件
课堂练习：分组练习，动手体验
7．摄像式录制法
1）摄像工具：摄像机、摄像头、相机、手机、监控镜头…
2）后期编辑
课堂练习：分组练习——友谊的小船
8．交互式电子白板录制法
9．UGC微课模式：用户生产内容
10．其他微课制作方法介绍
第四讲：微课呈现——五步成课见真功
一、第一步：言之有”趣“——漂亮开场，快速“收心”
1．引起兴趣、拉近距离、建立信赖--漂亮开场的常用8个方法
2．SCQA式讲课：情景(situation)冲突(complication)问题(question)答案．
二、第二步：言之有“需“——阐明主题，激发兴趣
1．看书看皮看报看题：给微课取个好名字的公式
课堂练习：如何给自己的微课取个好名字？
三、第三步：言之有“序“——论点展开，设立架构，突出层次
1．钻石三段论的课程架构设计原理及展示
2．钻石三段论的课程内容设计原理及展示
课堂练习：分组演练过关
四、第四步：言之有“理“——论证观点，强化概念
1．论证观点的“十个一”工程案例及说明
五、第五步：言之有“力“——回顾重点，呼应主题
1．微课漂亮收尾的常用六个方法
课堂演练：分组演练——到底要不要到日本买马桶盖？
第五讲：微课管理——微课程，大世界
1．微课程的日常使用方法
2．微课程效果评价管理工具
3．微课程效果评估的12个标准
4．APP时代的微课管理和共享
5．微课程的更新和迭代管理
6．微课和单位培训体系的融合
课堂练习：学员代表成果展示分享