学习型组织的五项修炼—— 组织提升
为什么有的企业尚未成功便早早消失？ 为什么有的企业会成为长不大的“老小企业”？ 为什么有的企业如日中天但转眼间便由盛而衰？…… 对于不同的企业来说，在发展过程中会面临很多问题，并且这些问题大多各不相同，但从整体上讲企业发展中的问题最终...
授课对象：企业中高管、基层干部、新晋干部、培养对象。
《文化与管理模式——向华为学习》
1988年，华为创办之初，和大多数中国民营企业一样，无人才、无技术、无资金、无产品。但此后每经过一个十年，华为就会发生一番脱胎换骨的变化。2017年华为年报显示，实现销售收入人民币6036亿元，同比增长15. 7%；净利润为人民币475亿元...
授课对象：企业负责人、中高层管理者及专业人士
行动学习领导力
现在，新生代伴随互联网思维成长，他们要求自由、民主，传统的大棒加胡萝卜的管理方式已经无法适用于新生代的管理。可见企业变革、组织重组、人力资源、团队管理，都对领导力提出了新的挑战。 管理大师彼得·德鲁克是行动学的推崇者：“世界咖啡式深度汇谈...
授课对象：中层管理者，基层管理者
上下同欲共创愿景与使命——行动学习工作坊
培训的本质是——解决难题、优化行为、改善绩效 然而，值得我们思考的是：现实中，一个培训项目结束后，有多少学员会将他们所学的知识很好应用于工作中，从而提高个人能力，解决管理难题？改善工作绩效？在当前经济形式下，我们更需要发现适合我们...
授课对象：各岗位骨干员工、各层级管理者30-50人
学习力塑造——习惯的力量
纵观今天的职场，为什么员工敬业度低迷！为什么很多人在岗位中迷失了自我，为什么我们做不到把企业当家业，把职业当事业，为什么很多员工不是全力以赴，而是全力应付，因为我们物质丰富化，但精神荒漠化，学习习惯缺失，没法与时俱进、与时偕行、与时消息或已...
授课对象：全体员工
企业学习型组织建构
组织是管理学的一个概念。在管理学中，组织的涵义可以从静态与动态两个方面来理解。从静态方面看，指组织结构，即：反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络，从动态方面看，指维持与变革组织，以完成组织目标的流动过程。要想这样静态机构明确简单，...
授课对象：企业管理者
《营销类》厅堂营销案例式学习
近年来随着利率化的推进，银行竞争进入白热化状态，与此同时，各家银行也越来越加强对一线网点员工的培训。但培训之后如何落地，转化为具体操作，却是实际工作中存在的一大难题;另一方面，学员多次培训所带来的“培训疲劳”也越来越影响培训的效果。在此背景...
授课对象：柜员、大堂经理、理财经理、个人业务顾问等
张玉:TTT导师张玉：激发学习动机最好的方法
打造讲师，规划课程...
授课对象：TTT内训师
李玲瑶:智慧人生修炼之二 —教养熏陶与学习
教养熏陶与学习...
授课对象：中高层管理
郭旭华:《打造学习型组织——自我学习、部门培训》
清楚认知中高层管理者的角色和自我定位。 做一个勇担责任，值得信赖的管理者。 掌握自我管理的方法，学习情绪管理、会议和时间管理。 掌握激励下属的方法，提升领导力，点燃员工的热情。 掌握沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通，与下属沟通...
授课对象：老板；管理者
