郭峰民:卓越领导力

讲师资历

课程目标

1、学会组建团队，理解团队的协调配合 2、学会团队的明确分工基本标准及步骤 3、掌握领会领导者的五大行为和十大使命 4、建立领导者的必备信念和正能量 5、学会领导沟通表达的基本能力 6、掌握达成组织目标的两大精髓 7、提升团队的凝聚力和向心力 9、理解领导者的核心竞争力 10、掌握管理角色的认知和内涵

课程大纲

课程背景：       企业的发展壮大，需要领导干部的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要领导干部的管理水平快上台阶。许多企业的中基层管理干部，尤其是新任的主管经理，从专业岗位转换为主管经理后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些中基层管理干部虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够，归属感不强，干部自身忙而累，累而烦，久而久之麻木倦怠！ 互联网时代，每一位知识工作者都是管理者，领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。      本课程帮助管理者系统理解管理的逻辑性，站在整体角度，把握管理角色，理解人事管理的相辅相成，分析问题，梳理思路，探讨方法，演练工具，帮助缩短中基层干部的成长周期，减少管理失误，提高管理效率，以适应市场竞争形势和企业的快速发展！       课程目标： 1、学会组建团队，理解团队的协调配合 2、学会团队的明确分工基本标准及步骤 3、掌握领会领导者的五大行为和十大使命 4、建立领导者的必备信念和正能量 5、学会领导沟通表达的基本能力 6、掌握达成组织目标的两大精髓 7、提升团队的凝聚力和向心力 9、理解领导者的核心竞争力 10、掌握管理角色的认知和内涵 课程时间： 3天18小时 课程大纲： 序：学习四决 一、团队与企业 本讲目的：让学员理解企业指标与团队指标的关系；让学员深刻领会团队协作重要性；让学员掌握分工协作的关键点；让学员自己领悟卓越团队的共性特征；让学员学会制定团队的制度流程。       A、卓越团队建设       1、团队定义要素       2、团队规则制定       3、目标规则原则       4、体验：目标规则       5、用人规则制定       6、制度规则制定       7、流程规则制定       8、滴滴顺风案例       9、霸坐男的问题      10、体验：团队建设步骤      B、企业团队功能      1、企业经营指标建立      2、团队与企业的关系      3、企业的核心竞争力      4、团队管理指标建立      5、打造团队领导能力 二、领导管理角色 本讲目的：让学员明白管理者的核心；让学员理解管理者的两大任务；让学员自己领悟管理者的角色；让学员掌握领导的五大行为和十大使命，并运用实践。      A、五大行为十大使命      1、大型体验：队列      2、一切都是领导力      3、学员分享领导力      4、领导力之以身作则      5、领导力之挑战现状      6、领导力之共启愿景      7、领导力之激励人心      8、领导力之使众人行      9、看红军长征领导力      B、理清关系明确定位      1、先做人还是先做事      2、企业组织三层架构      3、领导管理六种类型      4、构建有趣游戏组织      5、体验领导管理角色      C、职业素养修炼人性      1、长寿企业标志分布      2、工匠精神精益管理      3、负面意愿正面意愿      4、人生三观修炼人性      5、一切都是心魔作怪      6、梳理问题思维模式      7、大型体验职业素养 三、领导必备技能 本讲目的：让学员掌握沟通说服基本原则及步骤；让学员掌握不同性格的不同沟通方式；让学员领会时间管理的误区；让学员掌握高效时间管理的核心工具。      A、 沟通的本质意义     1、沟通就是说服     2、被说服的状态     3、认知情绪智商     4、先情绪后沟通     B、肢体表情影响     1、肢体表情情感流露     2、肢体语言部位区分     3、肢体表情三大禁忌     C、环境性格沟通方式     1、层次对象沟通方式     2、人物性格沟通方式     3、周围环境沟通方式     4、管理级别沟通方式     D、时间管理     1、为什么没有时间     2、时间四大象限     3、时间管理工具