黄小国:体验式培训

讲师资历

课程目标

目的一：增强对企业凝聚力；目的二：加强团队沟通与协调；目的：提升团队执行力

课程大纲

体验式团队培训版权课程 课程背景：    由于目前传统培训主要以演讲或授课的方式传达知识给学员，学习成果仅限于学识范围的智力层面，远远达不到激烈市场竞争下高效率的要求，特别是90后的员工进入职场后，团队合作精神薄弱，稳定性不高，缺少集体荣誉感。因此，根据个人多年企业实战经验创建体验式培训，把理论与项目完美结合，在企业实践中得到更好的效果，希望把好成果分享给更多的企业，同时助力企业解决人才建设与管理系列问题。体验式培训致力于一个非常不同于说教式教学方式的学习训练，因此，她是既令人兴奋又富有挑战性的，包括很多不同的内容，植入企业文化、管理理念、团队精神到每一个项目中，让学员参与中体会，体会中感受，感觉中行动，从而达成思想一致，以最佳激情为企业创造更大价值。 一、课程名称：体验式培训 激励员工新思维 二、定义：体验式培训是什么？ Ø 是授课与项目完美结合，碰触人们深层的信念与态度，深植于内在的情绪和价值观的人性课题！ Ø 是引导学员在智力上、情绪上及行为层面的整合，成果将显示在我们实际的态度与行为改变上。 Ø 是以结果为导向，针对个人或团队解决问题的行动，通过项目挑战，组织练习，分享成果，执行落地。 Ø 是让学员们主动地参与学习的过程，并且能够从体验中产生有意义，最终实现在工作中。 三、她的意义何在？ 1. 学员对于正在发生的学习及过程是察觉的。 2. 学员是投入于体验和思考中，真正感觉合作和激情的真正意义。 3. 学员在参与过程牵涉到完整的自己 -- 身体、想法、感觉和行动，不是只关于心智，换句话说，学习者是整个人全然投入的。 四、五大环节，五五相扣 1. 体验：参加一项活动或项目，以观察、行动和表达的形式进行。 2. 分享：体验过程结束后，参加者分享他们的感觉或观察结果。 3. 交流：分享是第一步，关键是把参与者的互相交流结合起来，与其他体验者探讨交流。 4. 整合：总结出原则或归纳提取出精华，以帮助体验者参加者进一步定义和认清体验中得出来的结果。 5. 应用：最后将体验联系在工作中。而生活本身也是体验，新的体验，循环又开始了。 五、阶段分解，追求效果 ①阶段：调研评估>>>②阶段：课程设计>>>③阶段：课程实施>>>④阶段：跟进落地 六、解决问题，重在落地 解决一：激励团队士气 解决二：提高工作专注力 解决三：解压与放松 七、适合范围 新员工、销售团队、公司全员 八、课程时长 1天，6小时，分上下午 九、课程方式： 针对企业具体情况量身定做。理论讲授40%  项目实践  40%  学员分享与回顾  20%