龚正伟:《4D卓越团队》

讲师资历

课程目标

◆提高影响绩效的核心要素 ◆让技术、战略、投资真正创造价值 ◆客户关系如何维系和市场拓展的关键点 ◆使团队的文化背景可见 ◆市场竞争中避免假出勤。 ◆维持企业团队的活力、凝聚力、创造力、执行力 ◆跨部门冲突得到化解 ◆指导每位领导如何将内在的能量转化为资源 ◆使每位团队成员真正负起责任、提升主动性 ◆掌握可以真正把理论用于到实践上的体系 ◆创造高绩效，低风险的团队

课程大纲

4D系统是高绩效领导力和高绩效团队文化打造系统和工具。NASA美国宇航局500多个团队也在运用的4D原版体系为依据，被称为可被衡量的绩效文化打造系统。（课前调研+1-3天课+后期教练辅导复盘，可作为项目继续延伸）整个工作坊由老师以往项目中实际验证过的落地工具，具体做法和工作场景案例进行剖析和操练。适合一个团队所有成员，团队管理者，80，90后员工团队和领导者。 【4D系统的价值】 组织层面-营造高绩效、低风险的组织背景；提升客户满意度；提高员工保留率；增强组织正能量场。团队层面-提高团队凝聚力与执行力；激发团队创造力与愿景驱动力；增强跨部门之间的协作力。个人层面-提高自省与觉察、向内聚焦；提升责任感与敬业度；增强幸福感与归属感；定位方向和全面发展4D领导力。 什么是4D系统： 4D系统是美国国家航空航天局（NASA）科学家、天体物理部门主管、哈勃望远镜项目负责人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研发的一套测评、管理、提升个人及团队领导力的系统。4D系统从人的天生个性－领导力的天然贡献开始，识己、识人、修圆、谋事，突破思想和情绪模式的束缚，优化行为模式，强健个人领导力的场域，营造团队健康的背景，从而实现降低风险、提升绩效。它是一个集个人领导力与团队领导力为一体的科学体系。4D是英文 four- dimensional 的缩写形式。 行为是领导力的体现形式，每一个维度的卓越，体现在两个典型行为上，关注4个维度发展的最好方式就是在所有八项行为上持续改进。4D系统提示领导者关注天性使然的个人领导特色，同时在其它三个维度均衡发展，成为独具一格的4D全能的卓越领导。               【课程收益】 ◆提高影响绩效的核心要素 ◆让技术、战略、投资真正创造价值 ◆客户关系如何维系和市场拓展的关键点 ◆使团队的文化背景可见 ◆市场竞争中避免假出勤。 ◆维持企业团队的活力、凝聚力、创造力、执行力 ◆跨部门冲突得到化解 ◆指导每位领导如何将内在的能量转化为资源 ◆使每位团队成员真正负起责任、提升主动性 ◆掌握可以真正把理论用于到实践上的体系 ◆创造高绩效，低风险的团队    美国绩效大师斯特洛维奇和奇普斯在他们的著作《培训不等于绩效》中揭露， 软环境与绩效的相关度达到80％， 而技术、战略、投资等硬件环境的影响仅有20％。稻盛和夫说，决定企业盛衰的因素，是眼睛看不到的无形要素，就是员工的意识，团队的氛围或者说就是企业的文化。 4D为何有效？ 4D系统之所以有效，是因为4D倡导的八项行为满足全人类内心最深层次的需求——价值感、归属感、未来展望和成功的能力。它简明又实用，实现了个人利益与组织利益的统一，从而真正完成心态、情绪、行为的根本转变，这正是解决团队成员责任感、主动性的关键。同时， 4D给出可行的实施方法和工具。只要你学以致用，就一定会从中获益。特别是当一个团队或者组织，形成统一的语言、行为环境时，场域的力量会让一切发生 无论是企业高管、创业者还是培训师，4D都将给您带来意向不到的惊喜！                             【课程特点】 n 办学边练：课程汇集实用工具和工作场景化案例，富有启发性和带入感。 n 落地见效快：易学、易用、实效。培训落地，实际且见效快（请看学员见证）。 n 技术先进：有引导式，体验式，教练式设计支撑，学员被激发提升学习意愿。 【课程干货】（讲师电微话信18008313213） 团队／个人发展测评－诊断定位发展方向 ▽天生个性  － 识己识人 理解融合 ▽团队文化－ 匹配协同 ▽焦点管理－ 结果导向 ▽台词管理－ 通过管理语言管理意识 ▽情绪管理－ 守护激发能量 ▽八项行为 1.表达真诚感激与欣赏－ 营造赋能的场域 2.关注共同利益－ 解决冲突，加强合作 3.信守所有协议－ 诚信支持高效 4.适度包融他人－ 归属凝聚合力 5.表达务实乐观－ 挑战创造机遇 6.100％投入 － 创造奇迹方案 7. 一致性（避免指责与抱怨）－ 降低执行风险 8. 明确角色与职权 － 系统高效执行 ▽背景转变CSW工作表－ 解决问题的新思路 课程大纲模块介绍： 模块一：如何用4D系统建设团队 1. 从案例中剖析问题发生的深层次原因 2. 探索第五力-第五力胜过个人能力 3. 建设团队的核心是团队背景管理 4. 什么是4D 5. 4D的评估流程 6. 4D对建设团队的作用 7. 案例分析 模块二：有效认识自己和团队，是建设团队的第一步 1. 用4D发现自己的性格 2. 性格测试：现场用NASA测试题测试 3. 四种性格的优势和需改善领域（管理沟通工具） 4. 四种性格的AMBR 5. 做一个4D全能的领导者 6. 用4D流程改善人际关系 7. 用4D诊断团队的文化图样 8. 讨论：我如何用4D匹配其他团队成员和团队并合作 9. 分组体验式学习：四维度识己识人识团队实操练习 模块三：建设团队需要提升团队管理者的领导力的有效性 1. 领导者的特质与态度和能力的相关度 2. 通过管理语言来管理行为 3. “红色”台词制约团队的绩效 4. 通过五种形式的情感表达来管理本人和团队的能量 模块四：使用背景转换工作表(CSW)解决建设团队中的实际问题 1. 领导力的情绪及台词管理（视频教学法） 2. 台词红转绿练习（CSW工具+实际场景练习） 3. 四维度工作情境应用流程讲解（案例教学法） 4. 流程实操与展示和辅导与点评（讨论+点评辅导） 5. 找出团队中存在的“大象”（大象=问题） 6. 现场教练：使用CSW表格解决实际团队问题 7. 学员分享：团队群策群力带来的变化 8. CSW表使用的关键点 模块五：建设团队的8种有效行为，实现团队背景转变 1. 建设团队的8种有效行为（视频+案例+工具+练习） 2. 团队成员对8种行为的现场探索 3. 对测评结果中的短板行为项进行现场讨论、练习 4. 对每一项行为建立日常行动方案 5. 课程复盘：开放空间式复习（引导工具+练习+发表+行动计划） 课程时长：2-3天，可分开，可连续。也可加入后期教练辅导和引导复盘，可作为项目继续 延伸和培训。