《新生代员工EAP关爱计划》

讲师资历

课程目标

● 通过专业和系统的训练提升企业资深员工的综合能力和素养，使带领新员工的工作更加有成效。从而协助企业保留新员工，增加员工凝聚力和归属感起到重要的作用。也为未来企业储备管理者奠定了良好的基础。

课程大纲

第一讲：传帮带老员工带新员工项目的目的

一、公司层面

二、部门层面

三、个人层面

1. 帮助新员工尽快融入公司，熟悉环境，营造友爱关怀的公司气氛，为保留新员工起到积极的促进作用

2. 在培训教导中达致相互提升，提高团队意识，加强内部沟通及凝聚力

3. 提供机会给参与者提升辅导、沟通、指导等技能锻炼的平台，培育企业文化的中坚份子，协助推动公司推广企业文化

4. 为优秀资深员工委以更多的责任，为其搭建更快的成长平台，提供更多的成长机会

5. 为保留优秀资深员工，加强公司管理团队人才的储备;同时帮助企业不断持续提升员工职业素质;最终提升企业的核心竞争力，帮助企业持续的成功

第二讲：传帮带老员工带新员工的管理职责

一、部门主管角色

1. 在工作现场提名｢传帮带老员工｣人选，在工作中鼓励，表扬，关心｢传帮带老员工｣及评估｢传帮带老员工｣的日常表现及时提供辅导及指导

2. 当新员工入职后为其指定｢传帮带老员工｣来帮助其尽快熟悉环境。(一般按照就近原则)

3. 监督管理｢传帮带老员工｣日常的工作

4. 参加定期举行的｢传帮带老员工｣工作回顾会议

二、部门直接上司角色

1. 作为｢传帮带老员工｣的直接上司，要求线长积极支持，关注和督促｢传帮带老员工｣们的工作

2. 为保证｢传帮带老员工｣工作的顺利开展适当为｢传帮带老员工｣们提供便利(如出席会议和其它的活动安排)

3. 在新员工入职时线长可以通过早会或晚会的形式将｢传帮带老员工｣介绍给新员工认识，方便后续的工作开展

三、人力资源部角色

1. 面试及审核｢传帮带老员工｣的部门提名

2. 设计针对｢传帮带老员工｣培训的内容及课程。提供培训，支持辅导给｢传帮带老员工｣

3. 跟进部门主管每月对｢传帮带老员工｣工作情况的评估

4. 组织新员工参与对｢传帮带老员工｣的月度/年度评估

5. 组织，主持，参与｢传帮带老员工｣工作会议回顾

6. 监督项目的执行，跟踪项目的进展

7. 检讨项目实施的有效性，采取必要的改进措施

8. 检查各部门对｢传帮带老员工｣的评估结果，汇报｢传帮带老员工｣的工作成果

第三讲：传帮带老员工带新员工的选聘与资格认证

1. 入职一年以上，性格开朗，态度友善，为人主动， 热情，拥有积极乐观的心态，过往绩效表现良好， 有培训潜质的员工

2. 必须认同公司的企业价值观及公司推崇的文化

3. 热心于员工的培养、发展及协助部门内的沟通工作

4. 原则上各部门各条生产线都需提名一位参与者，但对部门人数较多的单位，可适当多作提名

5. 原则上所有参与计划的成员，其任期为一年，由部门主管按发展需要再确定人选何时替换

第四讲：传帮带老员工的工作职责

1. 新人指导

2. 团队协作

3. 持续发展

第五讲：传帮带老员工的培养、管理与支持

1. 内部培训

2. 团队的内部交流

3. 提供资料，自我学习

4. 个别辅导

第六讲：传帮带老员工的考核及奖励

1. 项目考核

2. 年终考核

3. 奖励

第七讲：培训辅导

一、传帮带老员工工作中的“三心二意”

1. 三心：知人之心、积极之心、自信之心

2. 二意：诚恳之意、主动之意

二、传帮带老员工与员工的沟通技巧

1. 分析型员工的特征和与其沟通技巧

2. 支配型员工的特征和与其沟通技巧

3. 表达型员工的特征和与其沟通技巧

4. 和蔼型员工的特征和与其沟通技巧

三、传帮带老员工培训新员工的四步法

1. 解释

2. 演示

3. 模仿

4. 练习

四、对新员工常见问题的应对

1. 员工由于工作环境不适应而想辞职?

2. 新员工由于和部门管理人员相处不融洽，而工作不开心?

3. 新员工由于个人原因，而心事重重，不能够专心工作?