《PDCA闭环管理能效应用》

讲师资历

课程目标

● 实现从“正确做事”到真正“闭环协同”； ● 形成连贯性的计划、实施与成果交付能力； ● 提升深度分析能力，掌握持续改进的思维； ● 促进管理者主人翁意识的团队管理原动力。

课程大纲

第一讲：计划-管理的起点(P)

一、无计划，不管理

1. 从失败看计划的价值

2. 计划，是一切的保障

3. 计划分级意识的构建

二、有计划，先目标

1. 目标制定的信息来源

2. 目标合理性衡量标准

3. 依据现状制定好目标

三、计划制定与辅导

1. 目标到计划分解思维

2. 计划必须用好“模板”

3. 将计划注入管理系统

第二讲：实施-执行的艺术(D)

一、计划到任务的分配

1. 人岗匹配的计划分解

2. 任务命令的传递下达

3. 整合与统一团队意识

二、现场做好在岗辅导

1. 辅导的角色转变认知

2. 人的能力三角向模型

3. 简易在岗辅导五表法

三、执行的系统化意识

1. 保持到达现场的频次

2. 有效的上下资源支撑

3. 周期性进度跟踪管控

第三讲：检查-全面的分析(C)

一、形成交付质量意识

1. 做完、做到以及做好

2. 向员工传递质量意识

3. 理清工作任务的标准

二、流程检查发现问题

1. 对问题标准进行界定

2. 最高效的对标发现法

3. 潜在问题的发现原则

三、问题原因深度分析

1. 划分问题的维度层次

2. 拆分挖掘原因的技巧

3. 鱼骨图与树状图应用

4. 问题分解报告的编制

第四讲：改进-持续的循环(A)

一、什么是真正的改进

1. 何为整改，何为改进

2. 改进源于主动和客观

二、改进跟进措施制定

1. 问题分析结果做预判

2. 逐级向下做适当分解

3. 权重结合资源做决策

三、良性改进环境构建

1. 用规则激活改进意识

2. 改进核心工具：复盘

3. 激励从改进到“创新”

课程收尾可启用作业跟踪和笔试考核，客户可根据实际需要进行选择。