结果思维训练营(1天)

结果思维训练营(1天)

价格:联系客服报价

授课讲师:赵安信

讲师资历

培训时长 1天
授课对象 企业各级管理人员和职员
授课方式 内训

课程目标

课程大纲

前言:九段秘书

一段秘书端茶打水,二段秘书打字发通知,九段秘书做流程

思考:你现在是几段秘书

第一部分:结果思维理念

一、不做结果的根源分析

能力?态度?知识?动力?


二、结果的三大执行假象

1、 态度≠结果

案例分析:案例:《70颗撞钉的故事》

2、 职责≠结果

案例分析:俄罗斯人种树的故事

案例分析:小和尚敲钟的故事

3、 任务≠结果

案例分析:小李买火车票的故事


三、什么是结果

1. 结果的本质是什么-商业交换

什么是商业人格

商业人格的两大标准:靠原则做事,用结果交换

商业人格必须改变的三大文化

人治文化:现代企业管理讲究“用人要疑”,“制度第一,能人第二

熟人文化:现代企业管理讲究“理在前、情在后”,制度执行力的前提是法不容情

含糊文化:现代企业管理讲究“大道有术”——量化管理


2. 结果的定义

结果的三要素:有价值、有时间、可考核

3. 为什么要做结果

1) 对企业:结果是企业生存的命脉

2) 对个人:结果是改变个人命运

3) 案例:唐骏如何靠结果改变命运

4) 案例:乔丹如何靠结果改变命运

四、如何做结果:

1) 清晰的结果定义:有时间、有价值、可衡量

i. 一对一责任

ii. 现场演练

2) 镜子思维

3) 外包思维

i. 案例:小张送邮件

4) 底线思维

i. 案例:坐飞机的故事

五、做结果的工具

1、周计划、周结果、

现场演练:如何做周计划、周结果

2、质询会

质询会的原则

1) 结果导向

2) 对事不对人

3) 不陷入细节讨论

第二部分、结果与绩效考核的关系

一、概念篇

绩效管理

1、 到底什么是绩效

2、 绩效管理的涵义

3、 绩效管理的地位

4、 绩效管理与绩效考核的区别

5、 绩效管理的作用

6、 各部门在绩效考核中的责任

7、 常见的绩效问题

8、 绩效考核与结果的对应关系

二、成功绩效管理的“1-2-3法则”
1. 一个核心
1)案例分析
2)企业效益为核心
2. 两个前提
1)为什么?案例分析
2)前提之一:职责清晰
3)前提之二:有一定的管理数据
3. 三大关键
1)案例:三大关键之一:领导要支持
2)案例:三大关键之二:员工观念要转变
3)案例:三大关键之三:人力资源部要专业

4、360考核的优劣点分析

5、BSC平衡计分卡优劣点分析