全面依法治国背景下的党员法治思维能力提升

讲师资历

课程目标

课程大纲

全面依法治国背景下的党员法治思维能力提升领导干部法治思维能力提升企业党员骨干法治思维能力提升 课程背景：“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”党的十九届四中全会《决定》系统概括了我国国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势，“坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势”就是其中之一。本课程以“依法治国”为主题，帮助广大党员干部善于运用法治思维和法治方式破解社会管理难题，提升管理水平，创新管理模式。 课程收益：1.      系统掌握全面依法治国的相关内容和基本要求2.      增强法治意识，提高法治素养3.      提高运用法治思维和法治方式分析和解决问题的能力4.      提高依法治企的能力5.      强化严格遵守企业规章制度的观念6.      强化规矩意识和服从观念 课程时间：1天，6小时/天（或线上授课，可拆分模块）课程对象：企业、机关党员职工及入党积极分子；企业的中高层领导、业务主管、全体党员干部和党务工作者。授课方式：讲授法+案例教学+小组讨论+行动学习 课程大纲（仅供参考，会根据最新党政政策和新闻更新） 导入 课前思考一、此次来培训身边的法律事件？二、学习方法1.      案例分享：过度好学，却混得不好2.      学习效果和方法3.      元认知 第一讲 十九届四中全会一、学什么？1.      3报告1决定2.      制度模式二、重点领会的内容（3+X）1.      坚持和完善党的领导制度体系2.      坚持和完善人民当家做主的制度体系3.      坚持和完善中国特色社会主义法治体系三、联系自身实际，贯彻落实四中全会精神 第二讲 为什么要有法治思维引言：案例 嘉禾之痛一、2019年度法治热词    二、全面依法治国时代 1.      法治：《决定》41处2.      新法治十六字方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法三、改革需要法治1.     总理：改革红利，制度红利2.      总书记：依法治理是最可靠、最稳定的治理四、部分领导干部不懂法1.      中央组织部部长陈希：过八成犯罪领导干部自称不懂法 2.      案例：领导干部醉驾五、领导干部是关键少数六、思维转变的重要性1.      掌握太多的法律知识不现实、没必要2.      思维方式的转变：用法治方式解决问题或推动问题的有效解决3.      案例：儿媳与公婆的关系、女婿与岳父母的关系 第三讲 法治思维中的几个概念一、我国的法律体系1.      以宪法为核心，七个部门法律和三个不同层级的法律规范构成2.      绝对保留事项3.      案例：废止收容教育制度 依法取缔“法外之刑”   4.      领导干部查找法律依据的原则  二、党规与国法1.      中国特色社会主义法治体系2.      党内法规体系（八类）3.      处理党规和国法的关系三、法治与德治     1.      法律和道德的辩证关系2.      新旧法治十六字方针3.      案例讨论：执法要“严格”or“公正”？四、法治思维与法治方式   1.      法治思维的特点五、法治思维与其他思维1.      法治思维不同于人治思维2.      法治思维不同于法制思维3.      法治思维不同于政治思维、经济思维、道德思维和军事思维六、领导干部应当具备什么样的法治思维？1.      现状2.      规则性思维3.      合法性思维4.      程序性思维5.      权义性思维6.      契约性思维7.      权责性思维 第四讲 法治思维中的几个关系 一、党的领导与依法治国1.      《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》二、政策与法治1.      法律是政策的结晶体三、改革、发展、稳定与法治四、应急与法治 第五讲 行政法（法治政府）一、行政执法“三项制度”1.      国务院办公厅关于全面推行三项制度的指导意见二、信息公开三、政府立法四、依法行政1.      行政法2.      行政诉讼法3.      行政复议法4.      行政处罚法5.      行政强制法6.      国家赔偿法 第六讲 法律风险防范一、刑法1.      贪污2.      贿赂3.      渎职罪4.      国有企业领导干部的经济犯罪5.      领导干部职务犯罪的量刑二、公务员法1.      《中华人民共和国公务员法》2.      《中华人民共和国行政监察法》3.      行政机关公务员处分条例三、合同法1.      领导干部应当学点民法 结语 金句