《管理思维与管理技能提升》

讲师资历

课程目标

课程大纲

 管理思维与管理技能提升【课程目标】 认识企业发展的规律，打造知行合一的高效团队； 学习人才培养，学习教练技术，提高团队整体水平 认清企业核心竞争力，提升管理者思维、洞察能力 学习高效沟通与协作技巧，提高组织运行效率； 学习激励方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化。 帮助管理者修炼领导智慧，改善工作心态，以忠诚敬业踏实工作【培训方式】讲师讲授、案例分享、问答互动、影像资料、实战训练【授课老师】刘易明老师【授课时间】2天/12小时【课程大纲】一、 管理者认知与心态调整、观念升级   知人者智   自知者明 艮卦启示：智慧源于宁静 合作观念：上善若水 溶入之智   分享 ：招工、吸引人、求贤令 发展观念：逆水行舟，不进则退 分享：中西方人思维模式探究 学习的目的全在于运用 案例：扼杀灵性PK激活灵性 关于学习：人可以改变吗？二 、管理者领导能力打造 什么是领导？什么是领导力？ 领导是做什么的？ 领导的价值与特质 领袖的影响力来自哪里？ 下属团队的群体属性分析 打造属于自己的领袖世界 领袖的三大主体能力剖析 智慧与真相：领导、忠诚与责任二、 团队管理能力思维篇 意识优化：团队—市场—管理 观点：内部看机制 外部看模式 管理思维区分：粗犷式PK科学性 二种领导方式：粗暴型PK仁慈型 团队进化论：稳定—称职—优秀—卓越 观点：卓越源于要求 要求要有标准 案例：曾国藩如何训练湘军四、团队管理能力实操篇 构建系统：团队运营七大系统 组织人才管理：模式—机制—分配 案例：人才训练与指导五步工作法 案例：团队7种常见角色管理 管控法则：完善奖励与惩罚机制 实操工具：三三原理 九宫八卦格物法 案例分析：如何解决团队内部两个部门分歧？ 案例研讨：如何提升团队执行力？五、有效沟通---团队运行的润滑剂 同频沟通：找到切入口 互动沟通：看到事物本质 价值沟通：让对方觉得重视 要害沟通：愿意去行动 案例探讨：1.员工接受工作，执行过程中为何出现偏差？                2.解决如何避免偏差出现？ 六、结语：知行合一的理解与运用宗教智慧与团队管理