“父母做示范，传承正能量”主题讲座

讲师资历

课程目标

课程大纲

我们的主题是《》，目的是我们的父母学会正确实施家庭教育，让我们的孩子健康成长，最终让我们的每一个家庭成为传承正能量的社会单元，增强家长和孩子对社会对国家对党的认可度、幸福感，让我们的孩子健康成长。这个讲座需要家长和孩子共同来完成，让我们先来演习一下：请同学们起立，看看你们的父母长辈，看到的请向他们挥挥手……同样，家长们请起立，找找你们的孩子，看到的请向你的孩子挥挥手……  请座下。家长们，请问座在我们面前的孩子们，可不可爱？可爱，但十五年后他们能可爱吗？不一定，或许，越来越“可恨”，一辈子可恨，就是死了也不“闭眼”是谁让我们可爱的孩子变成“可恨”？是学校？是社会？但我要告诉大家的是：是家庭、是父母、是长辈。我们的孩子长大了成为什么样的人，是孝道的、礼貌的、诚信的、自食其力、对社会有用的，还是无赖、懒鬼、赌徒、酒疯子……除了学校教育、个人努力外，父母、长辈、家庭是决定因素请座下。家长们，请问座在我们面前的孩子们，可不可爱？可爱，但十五年后他们能可爱吗？不一定，或许，越来越“可恨”，一辈子可恨，就是死了也不“闭眼”是谁让我们可爱的孩子变成“可恨”？是学校？是社会？但我要告诉大家的是：是家庭、是父母、是长辈。我们的孩子长大了成为什么样的人，是孝道的、礼貌的、诚信的、自食其力、对社会有用的，还是无赖、懒鬼、赌徒、酒疯子……除了学校教育、个人努力外，父母、长辈、家庭是决定因素首先，让我们判断这两句话说得对还是不对：1、只要成绩好，其他怎么样都行（请学生们判断√×）2、只要成绩好，你要什么都给你（请家长们判断√×）这两句话说得到底对不对？让我们先来看一个孩子的成绩单：小学、初中、高中学习优异，多次评为“三好学生”，其中高中时评为“省级三好学生”，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，高中毕业考上了全国重点本科大学。同学们，这样的成绩单你们想要吗？（√×）家长们，你们希望你们的孩子也有这样的成绩单吗？（√×）这是一份家长和老师都很容易看到的成绩单，也是家人引以为自豪的成绩单，但在这份成绩单的背后，却有着我们老师和家长难以看到的东西。就是这个人做出了让意想不到的事。这个人，杀人了。  就在他就读的云南大学校园内，第一晚上杀一个、第二晚上杀一个、第三晚上杀两个，都是他的同学，起因只是在打扑克玩时的一句话。 我们说是他的性格、他的心态、他的价值观、世界观、人生观不正常，让他杀了人。 他就是云南大学2004级在校生马加爵。后从昆明火车站出逃。2004年3月1日被公安部列为A级通缉犯，3月15日在海南省三亚市河西区落网；2004年4月24日被昆明市中级人民法院依法判处死刑，剥夺政治权利终身；2004年6月17日被依法执行死刑，时年23岁。同学们，家长们，为什么有了这样的成绩单，还会做出这样的事？家长们，我们在对被马加爵残酷杀害的四位年轻人惋惜，在对五个家庭的不幸痛惜，对马加爵憎恨的同时，我们不得不对马加爵短暂的一生作个思考。冰冻三尺非一日之寒，说马加爵性格缺陷也吧，隐藏着严重的自卑心理，负有较强攻击性意识等等，归根结底是“从小就没有树立起正确的人生观价值观世界观”，大家知道这“三观”是一个人成能否正常的生活在社会上的决定因素，影响人的一辈子。对孩子“三观”的教育就是我们“看不见的成绩单”。在马加爵执行死刑前的写的一封信中叙述了这样几件小事：1、和十哥一起去原来陆村附近的果苗园找果苗，我找到了一棵桃树苗，回到家后，我父亲不让我种树在家里，十哥就说给我吧”，但是我把果苗折断了（我得不到，宁可毁坏也不让他人得到）；2、我跟十哥打架，他鼻出血，我把他推倒在十六叔家门前的一堆沙上（没有怜悯之心，性格残忍）；(未完)