张玉培训师TTT企业内训师培训课程之八

讲师资历

课程目标

课程大纲

《TTT（培训师的培训）》2012年度课纲张玉培训师第一篇培训师的角色认知第一节：培训师起步必读1.培训讲师的20个经常性错误2.成人学习的基本原则第二节：培训师角色认知1.培训认识论：培训的特征、价值与意义2培训师的职业操守3.培训师的两个职责4.培训师的三种角色5.培训师的九大能力6.培训师的专业形象训练：《一分钟主题演讲——发现问题，找到目标》第二篇TTT专业培训技能之一“演”第一节：专业培训师的形象塑造1.表情、眼神、动作、姿态要领2.着装要领3.动作要领4.语气语调要领5.语言组织技巧第二节：培训“表达”之基本结构1.感性导入2.理性提升3.切题点题4.素材展开5.技巧细节6.结尾升华训练：《三分钟主题分享—建立结构》第三节：培训“表达”之改善升级1.导入的九种方法2.主体的五种结构3.收结的六种模式第四节：培训工具的设计与使用1.讲义的作用与设计要点2.PPT的作用与设计、使用要点3.投影笔的作用与使用要点4.教鞭的作用与使用要点第五节：公众表达魅力训练1.克服紧张的情绪2.语言运用的技巧3.眼神手势的运用4.教导点评的方式5.讲师的风格选型第六节：经典教学能力训练1.讲授式教学法2.体验式教学法3.启发式教学法4.分析式教学法5.互动式教学法训练：《五分钟主题分享—“丰满血肉”》第三篇TTT专业培训技能之二“导”第一节：“案例”教学之精要与方法1.“案例”的作用与功效2.“案例”选择与设计要领3.“案例”教学操作要领第二节：“互动”培训之精要与方法1.“互动”培训的作用与功效2.“互动”的方式方法3.“互动”教学操作要领第三节：“破冰”的作用与方式1.“破冰”的作用2.“破冰”的方式与方法3.“破冰”的技巧第四节：课堂“掌控”要领与技巧1.学习类型的解析2.场地座位的安排3.器材设备的运用4.学员异议的处理5.“点评”的要领与技巧6.“应变”的要领与技巧7.“控场”的要领与技巧训练《七分钟主题分享训练及点评——做好“导演”》第四篇TTT专业培训技能之三“编”第一节：培训需求分析1.培训需求的信号2.培训需求评估3.培训需求分析的信息来源4.培训需求分析的步骤5.培训需求的调查技术6.明确培训内容7.制定培训目标第二节：学习风格与培训方法1.考尔勃的四种学习风格2.培训方法3.培训教案设计策略第三节课程设计开发训练1.课前的调研工作2.如何编写计划书3.材料的掌握收集4.结构大纲的设计5.精彩踏实的本文6.开场白与结尾语训练：《研讨及点评：掌握课程设计精要，做好“编剧”》第五篇培训效果的评估1.什么是培训效果评估2.课后评估的原则3.如何作培训效果评估4.培训效果评估的方法训练：《十分钟主题分享训练—将编、导、演融会贯通，培训师全攻略》