《领晋—成为未来管理者》

讲师资历

课程目标

课程大纲

痛点响应：1、储备不足：后疫情时代，具备强大领导力和驱动力的管理者是中国企业走出困境和突围的关键因素，但是，大多数中国企业缺乏对优秀和骨干员工的前置性培养，导致企业需要时无管理人才可用的处境。2、培养误区：企业对优秀员工的培养，往往陷入一个误区，更关注其技能和能力的提升，持续提升岗位胜任力和绩效水平，但是对其管理水平和领导力的培训却不够重视，导致其成为管理者后，陷入追逐业绩却忽略管理和带领团队的怪圈和误区。课程收益：1、两手都要抓：本课程旨在帮助企业优秀和骨干员工提前建立业绩和管理两手都要抓的意识，建立对管理的正确认知，形成并强化成为具有卓越领导力的未来管理者的意识。2、储备领导力：帮助优秀和骨干员工提前掌握管理者应具备的基本管理技能和领导力方法，建立面向未来的管理和领导力行为模式，明确提升管理技能的具体路径和方法，为未来的纵向晋升储备卓越的领导力，适应后疫情时代对领导力的更高要求。课程受众：各类企事业单位或组织的优秀员工、骨干员工和储备干部等授课方式：需求调研、理论精讲、课堂互动、行动学习、案例讨论、课后落地实操与531行动计划，确保学员有足够的互动和参与，并能在课后落地和实践课程时长：标准版18小时/3天，可选择12小时/2天课程主要内容：一、转换：从员工到管理者的角色转换       1. 管理者的定位           1) 功能型管理者           2) 综合型管理者           3) 专家型管理者       2. 从员工晋升为管理者的几大挑战           1) 心理层面的挑战           2) 思维层面的挑战           3) 能力层面的挑战           4) 人际关系的挑战           5) 发展层面的挑战二、未来：未来需要怎样的管理者？       1. 未来是一个怎样的时代？           1) 后疫情时代，企业面临全新的发展环境           2) 未来已来，数字化与互联网的机遇与挑战           3) 日益不确定的VUCA时代       2. 后疫情时代，企业将面临四大升级           1) 商业模式升级：紧跟客户需求变化，更新盈利逻辑           2) 运营模式升级：提升内部运营效率，强调客户导向           3) 管理体系升级：优化内部管理体系，提升管理效能           4) 领导力升级：提升管理者的驱动力，增强员工动能       3. 未来企业需要怎样的管理者？           1) 特质：具有卓越管理者人格特质与自驱力           2) 思维：具有管理者的思维模式           3) 驱动：具有对他人的强大驱动力与合作能力           4) 目标：成为有卓越领导力的优秀管理者三、特质：未来管理者5大特质与自驱力       1. 人格感召：           1) 外化的人格力要素：形象，气质，气场           2) 内化的人格力要素：个性，品性，修养       2. 情绪控制：           1) 情绪管理的领导力价值           2)  情绪管理的ABC原理与应用       3. 关系优化：           1) 关系是未来实施管理的基础           2) 建立和管理与同事的情感账户       4. 学习提升：           1) 学习与提升的领导力价值           2) 数字化时代的管理者学习模式       5. 自我驱动：           1) 走出舒适区与纵向挑战           2) 自我激励与自我驱动           3) 问题式自驱与目标式自驱四、思维：管理者的7大思维转化       1. 战略与全局思维           1) 管理者要从底层思维转化为顶层思维           2) 管理者要从局部视角转化为全局视角           3) 战略思维的几个关键       2. 协同与联动思维           1) 打破部门墙，用协同提升整体绩效           2) 合作思维，用共同思维来解决问题           3) 整合资源，追求最大合力       3. 敏捷与效能思维           1) 现代企业管理重在对外部变化的响应速度           2) 从只注重结果到关注过程           3)  从只注重产出到关注投入产出比       4. 精益与细节思维           1) 产品与运营精细化要求管理精益化           2) 蝴蝶效应与杜绝问题的连锁反应           3)  墨菲定律与防微杜渐思维       5. 变革与创新思维           1) 后疫情时代，企业必须自我变革方能生存           2) 从内部求稳思维到适应外部变化的求变思维           3) 激发创新的逆向思维模式       6. 闭环与复盘思维           1) 一切有效执行都要回归目标           2) 闭环是一种有始有终的执行思维           3) 复盘管理与优化的TEAM工具       7. 问题与解决思维           1) 发现问题：拥抱问题，绝不逃避           2) 响应问题：快速响应，及时止损           3)  分析问题：精准定位，找到根源           4) 放大问题：举一反三，双向延展           5) 解决问题：七个关键，重在彻底五、驱动：管理者的驱动力与领导力       1. 建立对领导力的正确认知           1) 本质：领导力本质是一种有效驱动他人的能力           2) 区别：领导者与管理者的区别           3) 基础：职权领导力与非职权领导力           4) 位置：领导者与员工的三种位置关系           5) 转变：从功能型管理者转化为价值型领导者       2. 建立领导力的5大关键           1) 驱动：用目标驱动他人               A  认知：目标管理的本质与5大功能               B  原则：目标设计的SMART原则               C  共识：用目标沟通达成共识               D  行动：以目标为依据采取行动           2) 联通：用沟通联通他人               A  认知：沟通的管理领导力价值               B  标准：有效管理沟通的三大标准               C  层次：管理沟通的3大层次，从信息到情感               D  原则：管理沟通的4大原则               E  方法：管理沟通的5大方法           3) 凝聚：用团队凝聚他人               A  认知：从个人到团队的三大必经阶段               B  表现：团队精神的9大表现               C  识人：识别团队成员的两大方法（人格+行为）               D  凝聚：凝聚他人形成合力               E  动能：团队动能的激发           4) 激发：用激励激发他人               A  认知：人性认知是激励他人的基础               B  本质：识别、创造并满足他人的需求               C  基础：激励的三大理论基础               D  原则：激发他人的6大原则               E  手段：激发他人的9大非物质手段           5) 提升：用赋能提升他人               A  价值：能力提升方能价值提升，人才更在乎“增值”               B  途径：管理者赋能是员工能力提升的最有效途径               C  萃取：管理者的经验提炼与内化               D  传递：员工赋能的四步法