《从学校到职场——新员工职业化素养提升》
● 重新梳理员工职业化理念，明确员工价值观与企业价值观统一的重要意义； ● 通过案例树立职业化理念，厘清员工如何保持高绩效输出的思路； ● 通过互动体验式场景训练，全面提升员工人际交往能力，创造和谐企业。...
授课对象：全员
《与新生代共舞——互联网时代的8090员工管理》
● 掌握新生代员工的人格特质与价值观，了解他们的思想根源； ● 了解新生代员工普遍职场行为特征，在管理中做到有的放矢； ● 站在新生代员工的角度，有效改善管理者的心态和管理方式； ● 掌握有效管理新生代员工的激励措施、沟通技巧、管理方...
授课对象：中基层管理人员
《自我管理——卓越员工效能五项管理》
● 懂得检视行为，纠正不良习惯，提升个人行动力 ● 找到职业的位置，懂得自我探询工作价值和意义、树立人生目标，明晰努力的方向 ● 懂得如何调整不良情绪，塑造成熟稳定的职业心态，保持日常良好的情绪状态 ● 学会时间管理、行动管理、精力管...
授课对象：职场新人、企业骨干、管理培训生等致力于提升自我效能的群体
《职场加速器——新员工职业化锻造》
● 了解将要进入的岗位应具备的能力素质要求，提前做好准备； ● 克服各种各样的焦虑，疑惑的心理，帮助新员工实现角色转变； ● 建立正确的职场意识，塑造成熟稳定的职业心态； ● 树立职业目标，明晰职业努力的方向； ● 掌握人际关系，沟...
授课对象：新入职员工
《新生代员工EAP关爱计划》
● 通过专业和系统的训练提升企业资深员工的综合能力和素养，使带领新员工的工作更加有成效。从而协助企业保留新员工，增加员工凝聚力和归属感起到重要的作用。也为未来企业储备管理者奠定了良好的基础。 ...
授课对象：有潜质未来培养成管理人员的资深员工
《员工心理援助与危机干预（企业EAP）》
● 了解员工心理援助的意义。了解企业、组织，了解通过内部分级制度、内外部合作、项目执行等规划、设计以及执行，来获得对企业、组织员工进行有效的心理援助。 ● 学习设计内部、外部心理健康服务计划与实施，维护员工的心理健康，减少企业医疗保险费用...
授课对象：企业、组织的人力资源、工会、中心综合管理人员
《员工心理健康辅导》
标准一：学会情绪分析、解决工具使用，七个心理梳理工具的使用练习 标准二：形成包括情绪问题梳理程序、自我提问程序在内的心理辅导指导手册 标准三：获得解决时间管理和专注力控制的自我管理程序 标准四：学会在平日可以简单执行的自我放松的方法...
授课对象：企事业单位的管理者及下属员工
《新生代员工职业化思维塑造与内驱力提升》
● 帮助学员寻找当下工作的意义，从全新角色看待工作与组织 ● 帮助学员寻找职业能力的提升点，寻找核心竞争力 ● 帮助学员规划不同阶段的发展策略，找到突破点 ● 帮助学员寻找觉察与分析情绪的来源与背后的需求，调整工作状态...
授课对象：新员工
《拥抱变化——银行新员工职业化塑造与养成》
● 帮助新员工进行从“学生”到“职业化”的角色认知，形成职业人思维。 ● 帮助新员工分析员工与岗位的匹配性，了解职业发展初期如何梳理能力和需求之间的冲突；帮助新员工树立正确的职场思维，进行职业化的工作状态。 ● 使学员掌握日常情绪管理方...
授课对象：新员工
新员工职业化训练
帮助新进员工克服各种各样的焦虑、疑惑、自大、自卑甚至恐惧的心理，树立职业化形象，从而轻松地投入到工作中，尽早进入状态，为公司提供高效服务<br /><br />...
授课对象：刚从学校毕业的
