《微力呈现——微课设计开发与制作》
● 提升内训师课程开发能力，促进公司内部知识传播和沉淀 ● 介绍微课开发方法和工具 ● 指导学员掌握1-2种开发工具 ● 针对具体的主题进行开发指导 ● 出课程成果，保证每位学员完成至少1个主题的课程开发...
授课对象：内训师及业务骨干
郭宝健老师《微乎其“威”---微课设计与开发》
课程收益： ▲ 明确微课和传统课程的区别，界定清晰微课的定义及主要形式 ▲ 明确微课的3大来源，掌握UGC的关键原则和主要特征 ▲ 掌握微课开发的简单3步骤，识别和选用微课8中类型 ▲ 学会经验萃取的方法，掌握干货筛选的3个标准和...
授课对象：内训师
网点情景微课——厅堂五种微沙龙服务营销技巧
课程设计以6D设计为原理，以提升绩效为导向，紧密围绕零售银行网点产品及客群设计，如符合老年人的微沙龙（人民币真假识别、防咋骗）、符合中年客户微沙龙（对比式切入微沙龙、直接切入微沙龙），同时切入匹配客群的产品，培训结束以后，学员能游刃有余的开...
授课对象：内训师、 网点督导师、大堂经理、产品销售经理
七课成师——零售银行网点情景营销内训师微课
课程设计以6D设计为原理，以提升绩效为导向，紧密围绕网点现场辅导的典型情景，系统提升员工营销技巧。 例如：厅堂微沙龙五种形式、基于产品导向电话邀约、网点高效晨会、基于客户动线营销触点打造、基于客户动线的客户识别及营销、产品推荐与异议处理快...
授课对象：网点行长、内训师、网点督导师、厅堂人员
智慧银行转型——产品销售经理情景微课
课程设计以6D设计为原理，以结果为导向，紧密围绕网点现场典型营销情境，系统提升员工营销技巧，例如：智慧柜员机快速营销技巧、厅堂六种情境微沙龙、基于产品导向电话邀约、基于客户动线营销触点打造、厅堂客户识别及产品推荐等，过程设计学、练、用、评，...
授课对象：产品销售经理、内训师、大堂经理
业绩倍增——智慧银行转型产品销售经理情景微课
课程设计以6D设计为原理，以结果为导向，紧密围绕网点现场典型营销情境，系统提升员工营销技巧，例如：智慧柜员机快速营销技巧、厅堂六种情境微沙龙、基于产品导向电话邀约、基于客户动线营销触点打造、厅堂客户识别及产品推荐等，过程设计学、练、用、评，...
授课对象：产品销售经理、内训师、大堂经理
智能化转型——银行网点服务管理情景微课
本课程亮点，全程围绕网点营销管理、员工管理、客户管理延伸出典型情景课程： 员工管理：大堂经理的一天、厅堂七个站位及分工、大堂服务七步曲、柜面七步曲 员工仪容仪表及沟通技巧 营销管理：厅堂动静态营销氛围打造、厅堂联动营销转介、员工产品推...
授课对象：网点负责人、大堂经理
开门红——银行网点旺季营销情景微课
1. 陈述旺季营销开门红网点营销存款营销策略8大策略 2. 操作开门红存量客户精准营销策略 3. 陈述开门红旺季6种营销厅堂客户识别及营销技巧 4. 操作开门红旺季营销网点静态与动态营销氛围打造 5. 运用网点零售产品推荐及异议处理...
授课对象：网点行长、客户经理、大堂经理
见微知著——微课开发呈现技巧
1．明确微课程的基础知识和概念 2．能够利用微课制作技巧制作适合公司实际的微课 3．利用“五步法”学会微课程实际讲授呈现方法和技巧 4．科学合理地对微课进行管理，使其更好地融入单位培训体系 ...
授课对象：有一定授课经验的内训师、岗位骨干
微课程设计开发实战
掌握微课程的时代背景、概念、本质和特征。 认识到微课对个人的帮助，愿意主动制作和应用微课。 掌握微课程规划和设计方法，能独立规划和设计微课程。 掌握三类主要微课程制作工具和方法，能独立制作微课程。 掌握四类主要微课程应用方...
授课对象：?企业内部培训师、培训经理、HR总监等企业培训相关人员。 ?需要运用微课的其他岗位和部门人员。
