《员工辅导与绩效面谈能力提升》

《员工辅导与绩效面谈能力提升》

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授课讲师:赵学文

讲师资历

培训时长 186
授课对象
授课方式 内训

课程目标

课程大纲

  第一单元: 部属辅导的基本原则  部属培育的重要性与主管的职责  培育部属的时机与特性。  事前原则  重要性原则  错误原则  系统化原则  讲授法  第二单元: 成人学习的特点分析  成年人学习的原理  成人学习的动机  成人学习的心态  成人学习的有效方法  成人学习的思维分析  对症下药  第三单元: 部属辅导的三大价值分析  部属学习需求的掌握  组织成长的需求分析  工作职务的需求分析  个人成长的需求分析  掌握成长需求步骤  掌握需求的手法  第四单元:部属辅导的方法与步骤  部属培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD  OJT原则  OJT法:适用于技巧、技术与操作型任务  部属培育的基本步骤  明示培育目标→OJT的基本理念的建构  掌握培育的要点→如何实施OJT面谈  制定训练计划→如何拟订OJT训练计划  训练的实施→如何做好工作教导  成果的评估→OJT的推动与效果的评估  部属的职涯发展与指导重点  部属培育的成功关键  第五单元:绩效面谈的目的与重要性  绩效面谈案例讨论与分析  绩效面谈的目的  绩效面谈的重要性  绩效面谈的流程(准备阶段、驾驭阶段、结束阶段)  第六单元:绩效考核过程的回顾  绩效面谈前需要掌握的绩效管理知识  如何理解绩效与绩效管理(分小组进行两个案例讨论)  回顾指标的设置过程与来源(了解不同小组的指标设置来源)  如何理解辅导与沟通过程  数据的收集(日常的绩效表现、记录,与工作相关其他员工的评价)  第七单元:绩效面谈的内容及准备  绩效反馈与面谈  分小组先讨论并分析几个绩效面谈的案例  绩效反馈与面谈的目的  绩效反馈与面谈需要做的准备工作(管理者与员工的准备)  面谈与反馈什么内容(先分组讨论,再举例说明并进行点评)  绩效面谈提纲设计(分组进行,讲师点评)  绩效面谈策略与技巧(几个案例分小组讨论,讲师点评)  绩效面谈表格设计与使用技巧  第八单元:绩效面谈要点  绩效面谈中需要注意的方面  基本方面(坐位的选择、眼光的放置等)  非语言动作的使用(手势、声音、姿势、表情  如何提问(提问的种类,提问类型的转换)  倾听的技术  判断自己与被面谈者的人际风格  注意收尾(如何收尾)  绩效面谈演练-实际练习(运用所学到的技巧,进行小组练习,最后讲师点评)  第一单元: 部属辅导的基本原则  部属培育的重要性与主管的职责  培育部属的时机与特性。  事前原则  重要性原则  错误原则  系统化原则  讲授法  第二单元: 成人学习的特点分析  成年人学习的原理  成人学习的动机  成人学习的心态  成人学习的有效方法  成人学习的思维分析  对症下药  第三单元: 部属辅导的三大价值分析  部属学习需求的掌握  组织成长的需求分析  工作职务的需求分析  个人成长的需求分析  掌握成长需求步骤  掌握需求的手法  第四单元:部属辅导的方法与步骤  部属培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD  OJT原则  OJT法:适用于技巧、技术与操作型任务  部属培育的基本步骤  明示培育目标→OJT的基本理念的建构  掌握培育的要点→如何实施OJT面谈  制定训练计划→如何拟订OJT训练计划  训练的实施→如何做好工作教导  成果的评估→OJT的推动与效果的评估  部属的职涯发展与指导重点  部属培育的成功关键  第五单元:绩效面谈的目的与重要性  绩效面谈案例讨论与分析  绩效面谈的目的  绩效面谈的重要性  绩效面谈的流程(准备阶段、驾驭阶段、结束阶段)  第六单元:绩效考核过程的回顾  绩效面谈前需要掌握的绩效管理知识  如何理解绩效与绩效管理(分小组进行两个案例讨论)  回顾指标的设置过程与来源(了解不同小组的指标设置来源)  如何理解辅导与沟通过程  数据的收集(日常的绩效表现、记录,与工作相关其他员工的评价)  第七单元:绩效面谈的内容及准备  绩效反馈与面谈  分小组先讨论并分析几个绩效面谈的案例  绩效反馈与面谈的目的  绩效反馈与面谈需要做的准备工作(管理者与员工的准备)  面谈与反馈什么内容(先分组讨论,再举例说明并进行点评)  绩效面谈提纲设计(分组进行,讲师点评)  绩效面谈策略与技巧(几个案例分小组讨论,讲师点评)  绩效面谈表格设计与使用技巧  第八单元:绩效面谈要点  绩效面谈中需要注意的方面  基本方面(坐位的选择、眼光的放置等)  非语言动作的使用(手势、声音、姿势、表情  如何提问(提问的种类,提问类型的转换)  倾听的技术  判断自己与被面谈者的人际风格  注意收尾(如何收尾)   绩效面谈演练-实际练习(运用所学到的技巧,进行小组练习,最后讲师点评)