《高绩效团队建设》

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲：开场活动：我“看”团队       讲师在活动中现场展示团队管理中的要点       使学员体验团队活动中的过程管理的要素       引导学员关注团队管理在实际工作中的运用       Tips：强调团队激励中的关键点       导入模块1 模块1：团队活动设计       关注管理过程，设计团队活动       竞赛：开会       挑战：训练       鼓舞：认可       庆祝：活动       科学管理的基础上，在团队中运用软权力       奖赏：比赛       法定：授权       专家：授衔       参考：比较       过程设计：从“控制”到“自我控制”       权力往下放，管理往前做，领导往后撤       小结：导入第二模块 模块2：团队管理中的激励行为改善       行为改善理论在团队中的运用       关注行为，重建效益       视频：有效行为分析       行为激励的四个层次       行为互动现场演练及点评       小结并导入模块3 模块3：团队管理实践——日常管理中的团队运作1、  管理实践：绩效提升小工具——不知道怎么做，怎么办？2、  管理实践：绩效提升小工具——做着没意思，怎么办？3、  管理实践：绩效提升小工具——从“下棋”到“跳舞4、  管理实践：实操——团队执行小工具5、  现场PK活动：科学管理与团队管理         总结：分享与点评 模块4：团队建设——打造自我激励的团队团队领导理念      做放大镜，不做大气层      当司机，不当乘客      做商业，不做慈善      做竞赛，不做研究       团队建设过程调适      技术性问题与调适性问题      教练技术五步法      团队中的有效行为      批评和给予批评      面谈模型及应用总结：团队成果分享