目标管理与目标的快速达成

目标管理与目标的快速达成

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授课讲师:董宇成

讲师资历

培训时长 41
授课对象
授课方式 内训

课程目标

课程大纲

 一、目标管理的基本含义目标管理是八十年代以来,世界各国广泛重视的一种管理制度。尽管国内外对目标管理的定义和具体实施的方法不完全相同,但其实质都是强调根据目标进行管理,即围绕确定目标和以实现目标的为中心,开展一系列管理活动。目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。 二、目标管理的基本特点(一)强调目标的使命和目的性;(二)强调目标的体系和系统性;(三)强调目标的统一和整体性;(四)强调目标的执行和组织性;(五)强调目标的带动和核心性;(六)强调人的自主自控创造性;(七)强调目标成果的考核管理;(八)强调以终为始的目标刷新。 三、目标管理的基本根据(一)系统理论 (二)控制理论(三)激励理论四、目标管理的基本分类(一)按组织层级分类1、整体目标2、部门目标3、班组目标4、个人目标(二)按专业系统分类1、管理目标2、生产目标3、营销目标4、财务目标5、技术目标(三)按时间阶段划分1、愿景目标2、长期目标3、中期目标4、短期目标5、突击目标 五、目标管理的优点缺点(一)目标管理的优点1、完善组织系统2、围绕目标做事3、强化责任体系4、增强自我管理5、有效实行激励6、有效放权授权7、有利绩效评价8、推动持续发展(二)目标管理的缺点1、目标难以制定 2、假设不都存在3、沟通成本加大4、容易造成自保5、强调短期行为6、权变不够灵活 六、目标管理的四个阶段(一)制定目标1、准备阶段2、初订阶段3、试探阶段4、完善阶段5、制定标准6、实施阶段(二)实施目标1、全员2、全过程3、全方位 (三)评价结果1、成果与目标比较;2、总结经验和教训;3、分析资源的利用;4、评价目标的弹性;5、是否可持续发展。(四)奖励惩罚 七、目标管理的五原则八、目标管理的八大过程(一)、从战略到计划的过程(二)、从计划到目标的过程(三)、从目标到责任的过程(四)、从责任到实施的过程(五)、从实施到督导的过程(六)、从督导到实现的过程(七)、从实现到评价的过程(八)、从评价到刷新的过程 九、目标管理的关键技巧(一)、整合优化法(二)、甘特推进法(三)、分解细化法(四)、鱼刺细分法(五)、循环管理法(六)、问题管理法(七)、目标激励法十、“六多”现象不利于目标的实施(一)、一厢情愿的假设太多(二)、好高骛远的梦想太多(三)、东施效颦的模仿太多(四)、奔车朽索的冒进太多(五)、利益天平的倾斜太多(六)、片面执行的强调太多(七)、朝秦暮楚的变化太多 十一、“六少”现象有碍于目标的实现(一)资源保障配置少(二)有效激励措施少(三)上下同欲沟通少(四)三督六办跟踪少(五)个人生涯发展少(六)目标分解细化少