《TTT初训+回训》

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程内容第一阶段始业式【实务操演】学员教学能力初评：了解学员目前的教学能力，找出差距单元一：企业内讲师的角色与功能:企业内各阶层对讲师的期待企业讲师的角色与使命成功讲师具备之特质与能力企业讲师应掌握成功之关键因素企业讲师应达成的教学功能培训前的准备工作自我检查：培训前的准备单元二：江山定局：讲师开场技巧好的开场是成功的一半有效开场应掌握的六要领各种有效的开场技法开场活动避免的错误开场活动成功关键演练：开场的技巧【实务操演】学员进行有效的开场，以各种不同的开场法，活络培训气氛单元三：应运唯理：掌握成人学习心理学习与教学的概念成人学习的心理学成人学习的障碍与法则成人学习特性与类型有效的学习循环各种学习方式的效果教学的原理与步骤学习曲线与遗忘曲线学习迁移与学习类化小组讨论：成人学习心理的掌握与教学效能第二阶段单元四：活跃成长：讲师台上授课技巧口语表达技巧积极倾听的技巧肢体语言展现技巧谈吐原则丹田发音克服紧张的方法避免的讲师类型活络气氛的带动技巧问问题的技巧【实务操演】学员进行台上公开表达，表现各种技巧，由学员与老师点评单元五：蓬勃展开：讲师教学法应用技巧讲授法实作示范法角色扮演法视听教学法会议指导法团体讨论法其它教学法之运用各种教学法的操作技巧【实务操演】学员进行教学法的实务演练，掌握各种教学法的原则第三阶段单元六：内外皆实：讲师教案设计技巧教学目的与学习目标教学历程决定之步骤与因素课程发展作业流程课程设计原则内容发展与设计单元教学教案演练：教案实作与指导单元七：馀韵回响：讲师控制现场技巧台上的言语措辞巧用身体姿势的技巧识别各种不良信号课堂应变技巧有效提问转移思维课堂幽默的技巧讲师应避免的几个习惯【实务操演】学员进行控制现场法的实务演练，掌握各种技巧保持培训课堂的积极气氛单元八：泰然有序：讲师教材编写技巧课程分类与建立教学方法课程设计的意义教材发展的方法教案设计的方法技巧课程设计的三个成功关键运用系统方略于教材发展教材发展系统演练：教材编写实作第四阶段单元九：馀韵回响：讲师结尾技巧结尾的艺术与技巧结尾的五个应该与不应该故事启发的力量名人的证言佐证强化行动与促进小组竞赛的活动进行结论与延伸学习的重要【实务操演】学员进行结尾技巧的实务演练，使学员保持良好的学习心态单元十：丰富多彩：教学媒体应用技巧教学媒体资源在教学上的重要性教学媒体在训练上的应用教学媒体的种类教学媒体的设计、制作与操作使用教学媒体应注意事项教学场地的布置与安排音乐的作用与应用演练：PPT实作单元十一：成果确认：讲师教学考评技巧教学考评的意义教学考评的方法教学考评掌握要领基于能力的考评标准设定要领演练：教学考评的设计单元十二：综合演练【实务操演】学员进行整体培训的实务演练，使学员确保培训循环的运作，提高教学效能>学习评核：本培训学员的学习成果评核分成三部分—（一）课程结束（第四天），即进行笔试测验，主要针对为知识性内容评量，考试题目为：选择题20题；填空题15题；简答题3题。（二）课程结束一个月后，所有学员交出「实践证据集」电子文档，表格与证据的填写方式，课程中会完成教授。（三）课程后三个月，举办2天回训，回训主要有三个内容：1.进行术科评核：由学员中抽出幸运者（预计10位），进行实际操作演练，每位40分钟，讲师依据「讲师培训能力评级标准」进行能力评级。2.进阶学习：①依据「证据集」的评核结果进行分析，将学员不足能力予以提升，②额外课程如：影像教学技巧、教学活动设计要领等。3.讨论座谈：由讲师与学员面对面座谈，讨论、分享学员将课程所学应用于实务教学的心得与问题研讨。