《思维导图之问题分析与解决》

讲师资历

课程目标

课程大纲

【培训收益】1.打破思想的束缚，开启无限的创造力；2.看清思维图谱，掌握核心图谱；3.用新的思维方式，替代旧的思维方式；4.广泛应用导图思维，分析、解决问题；5.形成全脑思维的习惯。 【思维导图可以帮助您】1. 表现出更多的创造力   2. 对你的思想进行梳理并使它逐渐清晰1. 节省时间      2. 看到“全景”3. 制订计划      4. 解决问题5. 集中注意力   6. 与别人沟通7. 更高效、更快速地学习      8. 更好地记忆9. 节约纸张！  10.生存！ 【课程特色】²  课程编排关注学员的行为改变：授课形式安排按20/70/10原则进行（即20%理论讲授、70%示范练习、10%反思回顾）²  多元化的互动设计：包括示范、录像、练习、讨论等多元化的互动设计，学员带着应用课题参与培训。讲师引导其掌握制作思维导图的流程及相应的工具（两大软件应用），将工作课程进行分析演练，以促进思维导图工具向实际工作问题解决的效果迁移。【课程大纲】导入篇：思维导图的起源单元目标：使学员了解思维导图的起源与发展，并认识到该工具所产生的价值。单元内容：1. 思维导图工具的起源  东尼·博赞的困惑  来自天才的启示2. 思维导图工具的当前应用及产出价值应用案例 第一单元：思维导图原理篇单元目标：      使学员在了解大脑功能的基础上，明白思维导图背后的原理；通过分析当今社会发展趋势，使学员了解运用思维导图的意义。    单元内容：1. 什么是思维导图  左右脑的分工及特点  大脑一直在进化  右脑思维的3大推动力2. 思维导图应用与当今社会发展趋势的契合                                           第二单元：思维导图制作篇单元目标：充分调动学员的右脑思维，掌握手绘及软件应用的相关技巧，并对归纳力、关键词、简笔画进行重点练习单元内容：1. 整体绘制七要素2. 手绘技巧练习  四原则  突出重点  发挥联想  清晰明白  形成风格  三要素：  归纳力训练  关键词训练  简笔画训练  主题综合练习 3. 软件技巧练习  MidMaager软件应用技巧  iMidMap软件应用技巧 第三单元：思维导图应用演练篇单元目标：本章将左右脑功能进行结合，使思维导图工具在各种问题的分析与解决方面发挥其功效及价值单元内容：1. 分析能力训练 问题分析的思维导图 开始一项新的商务风险投资的思维导图 谈判的思维导图 家庭事务计划的思维导图2. 梳理能力训练 问题解决的思维导图 项目管理的思维导图 沟通与演讲的思维导图 客户关系维系的思维导图 打电话的思维导图3.总结能力训练会议纪要形成思维导图把一本书变成一张簿纸的思维导图4. 实际工作应用练习