| 培训时长 | 1天 |
| 授课对象 | |
| 授课方式 | 内训 |
《创课空间——7招搞定课程设计与开发》 3～6天 课程模块 内容大纲 导论 1、概念解读：课程设计VS课程开发2､ 课程设计开发的意义3､ 课程设计开发常见问题4､ 优秀课程三大特点5､ 选题三标准小组共创：小组暂定拟开发课题 第一模块分析需求 1、需求分析认知 增加知识 提高技能 改变态度2､ 需求分析方式应用 访谈法 问卷调查法 观察法 …⋯…⋯3､ 企业分析解析 降低成本 增加收益 符合规定 …⋯…⋯4､ 绩效分析解析 还原典型情境 期望－现状＝需求5､ 学员分析解析 基层—开心 中层—开眼 高层—开悟6､ 找准需求，开发课程 组织所需 学员所好 培训所能小组共创：制作出本小组的课程需求 第二模块撰写目标 1、学习目标认知2､ 学习目标的要求 具体 可衡量 切合实际 …⋯…⋯3､ 学习目标的价值 决定内容取舍 牵引教学活动 指导讲师授课 …⋯…⋯4､ 学习目标四要素 对象 条件 …⋯…⋯5､ 学习目标参考格式 行为动词＋宾语6､ 学习目标推荐用词 知识类 技能类 态度类小组共创：撰写出本小组拟开发课题的学习目标 第三模块搜集要点 1､ 成人培训转换解析 记得住 做得到 用得上 …⋯…⋯2､ 学习价值链——将学习转化为业务结果 组织要绩效 部门看行为 …⋯…⋯3､ 最近发展区理论认知4、学习要点来源 组织内部 组织外部5､ 经验学习圈启示6､ 萃取专家经验流程 定位 挖掘 提炼 …⋯…⋯7､ 要点搜集三大方法 工作任务分析法 主题分析法 关键事件分析法8､ 学习要点分解工具9､ 素材——让内容生动形象 故事 案例 活动 …⋯…⋯10､ 要点（素材）搜集渠道11､ 要点取舍法则12､ 要点“黄金二问”小组共创：搜集出本小组拟开发课题的核心知识要点 第四模块排序内容 1､ “积木模型”解读2､ 金字塔原理认知 结论先行 以上统下 归类分组 逻辑递进3、四级目录解析 课程题目 课程单元 单元要点 具体内容4､ 具体内容分解“结构树” WHAT树 WHY树 HOW树5､ 排序方式解析（课程结构之美） 流程式 空间式 矩阵式 PRM式 …⋯…⋯6､ 成人认知过程解析 信息输入 引起注意 …⋯…⋯7､ 高手课程设计开发思维模式8､ 内容“加工”认知9､ “提概念”要求及应用10､“编口诀”要求及应用11､“建模型”要求及应用12､ 内容“加工”工具解析小组共创：加工本小组拟开发课程各模块内容 第五模块设计教学 1､ 教学活动概述2､ 自然学习模式认知3､ 五星教学模式认知4、教学传递策略解析 发现意义 形成概念 …⋯…5､ 激发动机设计 问题收集 现场测评 …⋯…6､ 讲解新知设计 变讲为问 理性感性 教学方法 告别枯燥 …⋯…7､ 艾宾浩斯遗忘曲线解析8､ 体验操练设计 我说你听 我做你看 我做你做 你做我评 …⋯…9､ “知识漏斗”解析 陈述性知识（记的） 程序性知识（用的） …⋯…10､ 转化应用设计 伸展交流 放飞收获 …⋯…小组共创：设计出本小组的课程教学策略 第六模块开发材料 1、PPT课件制作（如需PPT实操教学，学员需自备笔记本电脑） 八个细节 基本要求 组成部分 …⋯…2､ 讲师手册制作 详细版讲师手册 简化版讲师手册 …⋯…3､ 学员手册制作4､ 培训工具包制作5､ 课程命名包装 课名对比 命名维度小组共创：产出本小组课程设计开发成果 第七模块验证效果 1、个人验证2､ 试讲验证3､ 团队验证小组共创：验证优化成果 结论 1､ 课程设计开发观2､ 课程内容回顾3､ 行动计划制定
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