高阶TTT—课程开发

讲师资历

课程目标

课程大纲

《高阶TTT－课程开发》  2～3天   课程模块   内容大纲   导论   1、概念解读：课程设计VS课程开发2､ 课程设计开发的意义3､ 课程设计开发常见问题4､ 优秀课程三大特点   第一模块分析需求   1、需求分析认知2､ 需求分析方式应用   访谈法   问卷调查法   …⋯…⋯3､ 期望－现状＝需求4､ 学员分析解析5､ 找准需求，开发课程   第二模块撰写目标   1、学习目标认知2､ 学习目标的要求   具体   可衡量   切合实际   …⋯…⋯3､ 学习目标的价值   决定内容取舍   牵引教学活动   指导讲师授课   …⋯…⋯4､ 学习目标四要素   对象   条件   …⋯…⋯5､ 学习目标参考格式   行为动词＋宾语6､ 学习目标推荐用词   知识类   技能类   态度类   第三模块搜集要点   1､ 成人培训转换解析   记得住   做得到   用得上   …⋯…⋯2、学习要点来源   组织内部   组织外部3､ 经验学习圈启示4､ 萃取专家经验流程   定位   挖掘   提炼   …⋯…⋯5､ 要点搜集三大方法   工作任务分析法   主题分析法   关键事件分析法6､ 学习要点分解工具7､ 要点搜集渠道8､ 要点取舍法则   第四模块排序内容   1､ “积木模型”解读2､ 金字塔原理认知   结论先行   以上统下   归类分组   逻辑递进3、四级目录解析   课程题目   课程单元   单元要点   具体内容4､ 具体内容分解“结构树”   WHAT树   WHY树   HOW树5､ 排序方式解析（课程结构之美）   流程式   空间式   矩阵式   PRM式   …⋯…⋯6､ 成人认知过程解析   信息输入   引起注意   …⋯…⋯7､ 高手课程设计开发思维模式8､ 内容“加工”认知   第五模块设计教学   1､ 教学活动概述2､ 激发动机设计3､ 讲解新知设计4､ 体验操练设计5､ 转化应用设计   第六模块开发材料   1、PPT课件制作（如需PPT实操教学，学员需自备笔记本电脑）   八个细节   基本要求   组成部分   …⋯…2､ 讲师手册制作   详细版讲师手册   简化版讲师手册   …⋯…3､ 学员手册制作4､ 培训工具包制作5､ 课程命名包装   课名对比   命名维度   第七模块验证效果   1、个人验证2､ 试讲验证3､ 团队验证   结论   1､ 课程设计开发观2､ 课程内容回顾3､ 行动计划制定