中阶TTT－教学设计

讲师资历

课程目标

课程大纲

《中阶TTT－教学设计》  2～3天      课程模块   内容大纲   导论    1、视频赏析：随机教学→设计教学2､ 教学活动设计概述3､ 教学活动三“感”效应4､ 自然学习模式认知5､ 五星教学模式认知6、教学传递策略解析   发现意义   形成概念   …⋯…   第一模块学习准备   1､ 拼图启示：要我学→我要学2､ 激发动机解析3､ 课程开场激发动机设计4､ 单元模块激发动机设计5､ 重要内容激发动机设计6､ 现场演练   第二模块讲解新知   1、邻座探讨：不知道→知道2､ “变讲为问”技巧解析3、展示——是为了更好的说清楚4､ 讲解美丽三要素5、感性+理性=完美讲解   内容重于形式   形式多于内容6、理性讲解   序列理性   程式理性   等式理性7、感性演绎   柔情似水   热情似火   画面感8、讨论：几种教学方法对比分析   讲授法   小组讨论法   角色扮演法   …⋯…9､ 成人认知过程10、高手区别于菜鸟的授课技巧菜鸟－顺着讲高手－反着讲11、思考：加深学员记忆的四个原则12､ 解析：四招告别“枯燥”   第三模块练习巩固   1、看图说话：知道→做到2､ 体验操练，确保学员学有所得3､ 艾宾浩斯记忆遗忘曲线解析4､ “折腾”学员，刻意练习5､ 活动体验6､ 知识类课程体验操练方法设计7､ 技能类课程体验操练方法设计8､ 态度类课程体验操练方法设计   第四模块总结应用   1、数据分析：做到→用到（应用）2、知识传递模式解析3､ 知识漏斗——学习迁移过程4､ 转化应用三段式要求5､ 转化应用方法设计   放飞收获   伸展交流   卡片传递   站立接龙   …⋯…6､ 现场演练   第五模块完美互动   1、活动感悟：旁观者→参与者2､ 正确认识互动3、互动三大原则（主题、学员、掌控）4、常用互动方法解析   眼神微笑   过渡发问   即时体验   邻座探讨   …⋯…5、现场互动技巧解析   举手促进互动   化句号为问号   下半句接龙   讲故事   …⋯…6､ 聆听技巧——听懂而非听到7、课前、课中、课后提问解析课前——学员水平课中——参与度课后——掌握程度8､ 课堂提问技巧解析   一个问题   自问自答   难易程度   …⋯…9、培训师对话三组合10､ 培训师对话五组合   第六模块高效控场   1、现场展示：教学被动→教学主动2､ 精彩点评技巧解析3､ 主动控场——打铁还需自身硬4、四大类学员应对技巧沉默寡言型学员分析与现场演练口若悬河型学员分析与现场演练武林高手型学员分析与现场演练故唱反调型学员分析与现场演练5、时间失控，怎么办？6、学员讲话，怎么办？7、学员睡觉，怎么办？8、突然忘词，怎么办？9、内容讲错，怎么办？10、问题不会，怎么办？   结论   1､ 课程回顾2､ 行动计划安排