培训时长 | 3天3夜(封闭式) |
授课对象 | 讲师、助教、学员、单位领导 |
授课方式 | 内训 |
为什么从上往下看:高层很孤独,中层很盲目,基层很麻木!
为什么从下往上看:高层很无理,中层很无助,基层很无辜!
我们企业管理者大都只习惯于威逼与利诱,员工在重压下大都处于亚健康状态,企业管理者并没有对员工心态进行引导及修正,心态决定员工是生活在天堂里还是地狱里,甚至可以决定人的生死。员工处于没有激情,没有幸福感的状态下,浮躁、抱怨与互相轻视为企业内部常见现象,再完善的制度也无济于事,管理矛盾也接踵而生。
随着新生代的进入,胡萝卜加大棒的管理方式更加无效。如何解决员工心态问题已
时间安排
项目编号
项目
名称
项目阐述
项目目的
所需道具
第二天上午
0
定相
体验式学习和讲授学习的区别,现场注意事项,宣誓,热身
1
舒适地带:一只小小鸟
1、讲故事
2、感悟分享
人总是习惯在自己的舒适地带中,不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情
第二天下午
2
二人对话练习
1、、随机配对
2、双方大声喊出“我是谁”
3、逼问对方“你要什么你要什么”
真诚和别人交往可以加强人际关系
3
废墟行
1、静坐
2、叙述
3、冥想
4、引导分享
让学员明白工作中承诺与 行动的关系
4
受害与责任
1、人员随机配对
2、受害故事讲述
3、我是一切的根源
从自身找原因
第二天晚上
5
领袖风采
1、分成两大组
2、选大组长
3、报数练习
4、错误惩罚
5、引导:从父母责任到领导责任
理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板
秒表两只,可用手机代替
第三天上午
6
红黑游戏
1、分组
2、宣读规则
3、分开两个房间
4、协商并记录
5、结果引导
6、分享
生活中你与多少人斗过?你与你的亲人斗,与朋友斗,与同事斗,请问你斗赢了又怎么样?!!
“爱”与“付出”,爱不能等!孝顺不能等!
临时多加一个房间
第三天下午
7
被迫与选择
1、讲故事
2、你是被迫的吗?
3、你是自己选择的吗?
4、引导分享
当你选择做这件事的时候:轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事,是不是没有选择,其实没有选择也是一种选择,你选择被迫做这件事。
8
过电网
1、分成两大组
2、宣布规则
3、助教定相
4、引导分享
意愿百分百,方法无极限
带弹性的红色毛线20米
上篇:团队管理
第一天上午:
方式:讲授
1、管理者的角色
2、管理者的工具
3、组织乘数作用
4、组织三阶层的变化
5、组织三阶层的互动
6、象棋中的管理启示
方式:情境演练
状况1、部属打小报告
状况2、部属有过失的行为
状况3、对员工进行工作指导
状况4、处理部属的特别请求
第一天下午:
状况5、处理部属请调其它部门
状况6、执行一项新政策
状况7、赞美部属的方式
状况8、为部属订定工作目标
状况9、处理部属扭曲政策的本意
状况10、处理事态严重的员工
状况11、新旧人员相处问题
第一天晚上
方式:情境演练
状况12、部属热心公益而忽略工作
状况13、部属消极、不合作的工作态度
状况14、部属培育发展的问题
状况15、固执己见的部属
状况16、采取弹性而有效的领导方
状况17、个性刚烈的部属
状况18、处理单位绩优人员的选拔
第二天晚上
课题:看电影说人生
电影:《当幸福来敲门》
目的:激烈的分组对抗后进行身心的调整
分享:
1、一辈子中人最难熬的是什么阶段?
2、一辈子中人最幸福的是什么时候?
3、一辈子中人最该坚持的品德是什么?
4、成功与奋斗的关系是什么?
5、努力的程度和当下的境况有什么必然的联系?
下篇:心智激励
1、每个学员准备椅子一把,不需要课桌(讲师席需要桌椅)
2、地面比较干净,能坐下,最好是地毯
3、窗户的窗帘要能完全背光
4、提前准备四只可调光老式台灯,音响效果提前调试
5、所以人员运动装出席,不能穿高跟鞋、裙装
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别,现场注意事项,宣誓,热身 |
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1 | 舒适地带:一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中,不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
| |
4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
| |
第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导:从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只,可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过?你与你的亲人斗,与朋友斗,与同事斗,请问你斗赢了又怎么样?!! “爱”与“付出”,爱不能等!孝顺不能等! | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗? 3、你是自己选择的吗? 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候:轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事,是不是没有选择,其实没有选择也是一种选择,你选择被迫做这件事。 |
|
8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百,方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别,现场注意事项,宣誓,热身 |
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1 | 舒适地带:一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中,不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
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4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
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第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导:从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只,可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过?你与你的亲人斗,与朋友斗,与同事斗,请问你斗赢了又怎么样?!! “爱”与“付出”,爱不能等!孝顺不能等! | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗? 3、你是自己选择的吗? 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候:轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事,是不是没有选择,其实没有选择也是一种选择,你选择被迫做这件事。 |
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8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百,方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |
上篇:团队管理
第一天上午:
方式:讲授
1、管理者的角色
2、管理者的工具
3、组织乘数作用
4、组织三阶层的变化
5、组织三阶层的互动
6、象棋中的管理启示
方式:情境演练
状况1、部属打小报告
状况2、部属有过失的行为
状况3、对员工进行工作指导
状况4、处理部属的特别请求
第一天下午:
状况5、处理部属请调其它部门
状况6、执行一项新政策
状况7、赞美部属的方式
状况8、为部属订定工作目标
状况9、处理部属扭曲政策的本意
状况10、处理事态严重的员工
状况11、新旧人员相处问题
第一天晚上
方式:情境演练
状况12、部属热心公益而忽略工作
状况13、部属消极、不合作的工作态度
状况14、部属培育发展的问题
状况15、固执己见的部属
状况16、采取弹性而有效的领导方
状况17、个性刚烈的部属
状况18、处理单位绩优人员的选拔
第二天晚上
课题:看电影说人生
电影:《当幸福来敲门》
目的:激烈的分组对抗后进行身心的调整
分享:
1、一辈子中人最难熬的是什么阶段?
2、一辈子中人最幸福的是什么时候?
3、一辈子中人最该坚持的品德是什么?
4、成功与奋斗的关系是什么?
5、努力的程度和当下的境况有什么必然的联系?
下篇:心智激励
1、每个学员准备椅子一把,不需要课桌(讲师席需要桌椅)
2、地面比较干净,能坐下,最好是地毯
3、窗户的窗帘要能完全背光
4、提前准备四只可调光老式台灯,音响效果提前调试
5、所以人员运动装出席,不能穿高跟鞋、裙装
时间安排 | 项目编号 | 项目 名称 | 项目阐述 | 项目目的 | 所需道具 |
第二天上午 | 0 | 定相 | 体验式学习和讲授学习的区别,现场注意事项,宣誓,热身 |
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1 | 舒适地带:一只小小鸟 | 1、讲故事 2、感悟分享 | 人总是习惯在自己的舒适地带中,不愿意去触碰未知的可能带来挑战的事情 |
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第二天下午 | 2 | 二人对话练习 | 1、、随机配对 2、双方大声喊出“我是谁” 3、逼问对方“你要什么你要什么” | 真诚和别人交往可以加强人际关系 |
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3 | 废墟行 | 1、静坐 2、叙述 3、冥想 4、引导分享 | 让学员明白工作中承诺与 行动的关系 |
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4 | 受害与责任 | 1、人员随机配对 2、受害故事讲述 3、我是一切的根源 | 从自身找原因 |
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第二天晚上 | 5 | 领袖风采 | 1、分成两大组 2、选大组长 3、报数练习 4、错误惩罚 5、引导:从父母责任到领导责任 | 理解感恩、理解父母、理解上级、理解老板 | 秒表两只,可用手机代替 |
第三天上午 | 6 | 红黑游戏 | 1、分组 2、宣读规则 3、分开两个房间 4、协商并记录 5、结果引导 6、分享 | 生活中你与多少人斗过?你与你的亲人斗,与朋友斗,与同事斗,请问你斗赢了又怎么样?!! “爱”与“付出”,爱不能等!孝顺不能等! | 临时多加一个房间 |
第三天下午 | 7 | 被迫与选择 | 1、讲故事 2、你是被迫的吗? 3、你是自己选择的吗? 4、引导分享 | 当你选择做这件事的时候:轻松、快乐、开心、积极。世界上没有被迫这件事,是不是没有选择,其实没有选择也是一种选择,你选择被迫做这件事。 |
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8 | 过电网 | 1、分成两大组 2、宣布规则 3、助教定相 4、引导分享 | 意愿百分百,方法无极限 | 带弹性的红色毛线20米 |