个人影响力与领导力

讲师资历

课程目标

现代管理学之父，彼得.德鲁克说：“在中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，知道如何去领导企业并促进它的发展，也知道如何从人性与心理激励团队和影响团队的工作卓有成效”。 本课程内容帮助管理者学习心理行为学知识，运用影响力技能提升团队领导力，促进管理者自身的“影响魅力”，从心理行为学上改善“团队管理不力”的通病。学习从常规管理到“人性化管理”的技能工具和方法，让管理者从人的本质发挥领导的力量，掌控绩效成果。课程直接传授“Howtodoit”的实战型技能和实施操作步骤，用学员

课程大纲

第一讲：洞察人性的影响力 一、影响力的人性根基 测试互动：你的行为模式 1.科学研究中的人性 1）弗洛伊德的三驾马车 2.惯性的力量 1）如何突破思维惯性与行为惯性 2）惯性的心理行为学链条 3）惯性实战突破的步骤和方法 3.焦点的定义 1）基于利益的聚焦 2）焦点的忽略 3）定义与焦点 4.正向与负向 1）人性的负向性 2）转换正向影响力 第二讲：影响力实战技能 一、心锚影响力 互动启示：巴浦洛夫的实验 1.反射式心锚 1）思维反射的影响力 2）行为反射的影响力 3）心锚实战步骤 二、互惠影响力 案例启示：提升8倍销售业绩的秘密 1.互惠式影响 1）心理负债的影响 2）退让式互惠 3）互惠实战演练 三、对比影响力 互动启示：你的感知源于对比 1.对比式认知 1）“公平感”的影响力 2）“我以为”的影响力 3）对比实战操作方法 四、承诺与一致 案例启示：圣诞节的玩具 1.承诺与一致的力量 1）牵引部属走向目标的承诺 2）你承诺、你承担 3）承诺与一致实战工具 五、权威式影响 互动启示：穿什么象什么 1.权威式执行力 1）权威对执行的影响力 2）非权威影响力沟通 3）权威影响力实战方法 六、喜好与偏爱 案例互动：你的个人体验 1.喜好与偏爱影响力 1）自动自发的执行力 2）对喜好的感知模式 3）喜好与偏爱实战方法 第三讲：管理者的领导力要求 一、左脑管理、右脑领导 案例启示：你是在管理还是在领导？ 1.管理者的自我领导 1）管理者与领导者的差异 2）领导力必备五大能力 “感召力”---领导者对团队感召的能力 “前瞻力”---带领企业和团队往前走的能力 “决断力”---带领团队走正确的路 “控制力”---有掌控团队的自信与勇气 “影响力”---做能影响团队行为的领导者 2.领导力的视野和格局要求 1）虚怀若谷与海纳百川 2）领导者的认识升级 3）从组织视野看领导岗位 案例互动：领导力大师对领导者的寄望 3.左手管理、右手领导 1）理性管理与感性领导的真相 2）领导力的使命与价值 3）领导力的文化差异 第四讲：魅力领导的成长之道 一、魅力领导模型 1.魅力领导的核心价值 --实战价值 二、魅力领导成长之道 1.第一级领导，职权领导---运用职权体现的领导力 2.第二级领导，情感领导---以情感为核心的领导魅力 3.第三级领导，绩效领导---紧盯绩效成果的领导力 4.第四级领导，成就领导---支持部属实现个人成就的领导力 5.第五级领导，团队领袖---以文化的力量领导团队的领