<p>我们生活在一个被各种各样问题包围的世界;</p><p>我们每一个人每一天都在解决着各式各样的问题,而且这种情景贯穿一生;</p><p>但是,人与人解决问题的能力不同。</p><p>有的人面对问题束手无策;有的人面对人生选择犹豫不决。<...
授课对象:有创新需求的领导或员工
思维导图(Mind Mapping)是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式,以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来,...
授课对象:企业管理人员,骨干人员
在经营环境每天都发生巨大变化的今天,无论你是普通员工还是高层管理人员,无论你在组织中担任什么职务,“清晰的思考”已是置身商场不可或缺的核心技术之一了。因为在这样的时代,几乎所有企业都开始在要求员工在自己的专业领域内快速学习、紧跟时代发展、有...
授课对象:初级、中级管理者;市场人员、产品设计人员;项目管理人员、战略思维需要拓展的人员;需要转型的企业家
<p> 这是阮秘书发给总经理王总的一个邮件:“李副总来电话说他不能参加下午3点的会议了。黄副总说他不介意晚一点开会,明天开也可以,但明天10:30以前不行。唐副总的秘书说,唐副总明天晚些时候才能从杭州赶回来。会议室明天已经有人预定...
授课对象:有希望获得逻辑清晰、结构合理、表述有力的写作能力的员工或领导
<p>课程背景:</p><p>企业在实际的经营过程中,随着业务的开展,必然会产生大量问题需要解决。面对问题,我们怎么办?我们的企业员工是否具有独立解决问题的能力呢?对于企业决策者最关心的核心问题,负责解决问题的项目组又如何解决呢?又如何做到...
授课对象:初级、中级管理者;项目管理人员、战略思维需要拓展的人员
<p>课程背景:</p><p>想知道如何变得更加聪明吗?</p><p>聪明是有规律的,是可以训练出来的。</p><p>我们每一个人都希望自己变得更聪明,这体现在:</p><p>面对问题不会束手无策;</p><p>面对选择可以清晰自己的需要;...
授课对象:有创新需求的领导或员工
提升,晋级,企业的初衷是为了激励医药代表走上管理岗位,将自己的成功经验传播给更多的员工,更好地发展销售业绩。但少了一个好代表,多了一个烂经理,却成为许多企业高层的噩梦。 昨天的“明星医药代表”为什么变成今天的“蹩脚销售经理”? 被誉为“...
授课对象:提拔2年以内的区域销售经理,地办经理,销售主管,待提拔的资深医药代表
作为职场人士,你在工作中是否会遇到以下情况? 开会时,大家面对冗长的讨论却没有结论; 写报告时,面对大量信息却没有思路无从下笔,煞费苦心完成的报告却被领导痛批无主题无重点无结论,退回重写; 向上级汇报时,连续汇报15分钟,...
授课对象:企业中基层管理者、高潜能员工
随着世界经济的不断市场化和全球化,以及竞争机制的不断完善,中国的金融行业竞争在急剧升级,根据适者生存的法则,当代企业的竞争常常表现为一群人对另一群人的比拼;所以,作为这场银行业竞争的排头兵----网点负责人,其对自身团队的管理和推动能力就显...
授课对象:网点负责人,网点主任,支行行长,后备网点主任
<p>自从创新大师熊.彼特和管理大师德鲁克相继提出思维创新与管理创新概念后,关于思维创新的课程就开始兴起,1964年戈登设计了“发散思维训练”课程,著名创造学专家威廉姆斯则在八十年代后正式创立创新思维训练课程,并使其逐渐成为风靡西方的思维创...
授课对象:企业管理人员,以及所有渴望创新思维,提高问题解决以及决策能力的人员