《传帮带教材开发与管理》
传帮带教材，是传帮带系统的核心必备要素，但企业在执行传帮带过程中，往往对教材设计缺乏足够的重视，尤其是将传帮带教材的开发与课程开发混为一谈，最终导致人员能力提升场景的混淆，降低了传帮带执行的效率，从而延长了人员成长的周期，对能力和绩效提升产...
授课对象：部门经理、业务骨干、带教人员、导师
集成产品开发（IPD）管理体系
集成产品开发（IPD,Integrated Product Development）源于PACE（Product and Cycle Excellence，即产品周期优化法，系全球领先的研发咨询机构PRTM公司提出的研发管理模式），是经...
授课对象：总经理/事业部总经理、各级研发管理者、IPD体系建设参与者等
全面养成：工作场景式课程开发与互动式授课技术
互联网时代，呈现出VUCA特征，各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立，均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养，已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中，往往存在一个错误的理解就是...
授课对象：企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师、业务骨干
匠心独妙：精准课程开发
课程背景： 互联网时代，呈现出VUCA特征，各行各业都在悄然发生变化。 各类企业大学如雨后春笋般成立，均在积极探寻内部人才培育之路。 内部培训师的培养，已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。 然而在实际操作中，...
授课对象：强烈建议参与课程开发的学员为有上台基础的企业内训师、业务骨干、培训管理者、各部门负责人、企业管理层
微课程设计开发实战
智能终端的普及把我们带入了移动互联时代，一切都在”互联网+“，当培训遇到了移动互联网，”移动互联网+培训=微课程“。微课程带着碎片化学习、随时随地、生动有趣、病毒式传播的特质，给培训方式注入了新鲜血液，另外通过和传统线下培训的组合应用，更可...
授课对象：?企业内部培训师、培训经理、HR总监等企业培训相关人员。 ?需要运用微课的其他岗位和部门人员。
增量客群的开发与导流——主动出击
随着金融互联网化的发展，越来越多的银行重视增量客户的发展，对于大型国有银行和商业银行来说他们有固有的客户维护模式，现在需要他们抽出精力来完成“走出去”的工作，无疑是一项从思想意识就要开始建立的工作；对于小型城商行和农商行来说，需要开拓更多的...
授课对象：网点负责人、理财经理、大堂经理、柜员
《面向客户需求的产品开发体系实战演练——项目管理》
在现今时代中，企业如何解读顾客需求，挖掘客户明确或潜在的需求，并在产品（服务）过程中去满足客户需求？如何保证企业设计生产出高质量又适销对路的产品（服务）？如何了解你提供的产品（服务）与竞争对手的差异，并打造产品亮点，实现产品创新？. . ....
授课对象：企业高层管理者、研发项目负责人，设计开发、工艺准备、生产制造的技术人员； 质量管理人员；产品经理，负
《快捷课程开发与设计》
大多企业都有自己的内训师队伍，对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门，从而提升业绩，推行了几年后发现培训师的教材都是基于网络搜集或复制别人的课件，这样很难做到跟业务部门的需求相匹配。 然而在各个业务单位，他们有着自己的成功经验，有着自己...
授课对象：内训师
《课程开发与设计》
大多企业都有自己的内训师队伍，对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门，从而提升业绩，推行了几年后发现培训师的教材都是基于网络搜集或复制别人的课件，这样很难做到跟业务部门的需求相匹配。 然而在各个业务单位，他们有着自己的成功经验，有着自己...
授课对象：内训师
课程设计与开发五步曲
企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过精心、细致的设计的。 本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“...
授课对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员
