培训时长 | 0 |
授课对象 | 管理阶层或员工 |
授课方式 | 内训 |
提升沟通能力,有效解决企业内的沟通问题,促进团队协作
【课程大纲】 第一讲:改变带给沟通的挑战 (开场+破冰)◆ 培养开放的态度,迎接改变,更有信心面对改变带来的挑战。◆ 积极投入培训的企业有哪些特质。◆ 我们为什么要学习(视频)。◆ 破冰活动。◆ 学习快速有效的学习方式,建立新的学习习惯,省视自我成长需求,订立明确的学习目标。◆ 如何才能进步。 第二讲:如何正确清晰地阐述自己的观点:◆ 了解沟通的定义与影响沟通质量的因素。◆ (互动活动)讲师点出沟通的挑战与困难,点出主题。◆ 沟通的目的,不是在于了解而已,更重要是要 “ 避免误解 "◆ 举案例: ※ 沟通的最高境界: 说的人:说到别人很想听 听的人:听到别人很想说 ◆ 如何正确清晰地阐述自己的观点:l 说话时内容、语气、肢体语言一致。l 说别人听的懂的话(考虑到对方的年龄、成长背景、教育成度…)—(视频)l 多举例l 注意沟通的过滤器(假设、背景、观点、感觉)l 清楚的框架l 作总结 ◆ 练习、讲师指导、总结、设定落地运用目标。 第三讲:如何准确地理解他人的观点:◆ (角色演练):体会在沟通方面可能遇到的困难和障碍。◆ 了解有效聆听能够强化沟通品质,有效改善会议及决策的品质。◆ 感受听与聆听的差异,讲解“聆听”的五个层次,找到改善聆听的机会。◆ 聆听的五个层次:◆ 聆听的阶梯:6要点◆ 学习正确的沟通方式,形成组织正向的沟通氛围。◆ 讨论如何在实际工作中做运用,帮助我们提升沟通的质量。◆ 体会真诚地试图以他人的角度了解一切的真谛。◆ 练习、讲师指导、总结、设定落地运用目标。 第四讲:如何解决沟通中的异议 : 表达不同意见◆ 异议产生的原因: ◆ 面对异议的反应:◆ 处理异议的步骤:1、先处理自己的情绪 2、再处理对方的情绪 3、最后处理问题 ◆ 关键的沟通技巧:1.掌握情绪:没有好心情,沟通不出好事情 2.站在对方的角度. 3.尊重他人的意见,切勿对他说你错了。 4.设法使他人说『对,对』◆ 缓冲句 ◆ 使用缓冲句的目的:◆ 缓冲句的范例:我能了解你的想法… 我明白你的意思… 你让我看到另一个角度.. 谢谢你告诉我你的想法 … 那是一个有趣的观点 … 很多人也有类似的想法 … 你的意见很中肯…◆ 避免使用:但是|可是|然而|不过|虽然如此----◆ 处理异议的方法:了、 过、 后 + 证据 证据消除疑虑: 示范 案例 展示品 类比/比喻 专家证词 统计数字◆ 练习、讲师指导、总结、设定落地运用目标。 第五讲:跨部门沟通协作、有效落实沟通结果:◆ 跨部门沟通的挑战与困难。◆ 分析跨部门沟通问题背后的原因。◆ 案例讨论:◆ 如何在实际工作中运用:帮助有效改善沟通的品质。◆ 跨部门沟通协调的重点: 全局观: 多换位,少本位: 人际关系: 避免告状: 正确心态: 尊重:◆ 有效落实沟通结果:1. 做什么事(现状说明)2. 重要性(组织/个人)3. 达成程度:可量化的结果4. 明确的完成时间5. 询问/对方承诺6. 关注/跟进7. 表达感谢 第六讲:化解沟通的冲突◆ 产生冲突的原因: 1.争夺有限的资源 2.价值观不同 3.角色冲突 4.职责规定不清 5.组织风气不佳◆ 处理冲突的方法: 1.加强情绪管理能力 练习:关心、了解、尊重及协助,四种方法做好情绪控制。2. 重塑态度, 让负面情绪转化为正向。3. 圆融的人际关系:建立领导人的形象,成为同仁想追随的领导人。◆ 案例讨论:分析、讨论、分享、情境模拟演练、讲师指导、落地运用。 第七讲:如何说服别人同意自己的观点◆ 讲师讲解如何赢得合作的原则,找到改善工作氛围和工作效率的机会。化解负面情绪1.唯一能自争辩中获得好处的办法是避免争辩。2.尊重他人的意见,切勿对他说:你错了。3.如果是你错了,立即断然承认。4.以友善的态度开始。促进了解5.真诚地试图以他人的角度去了解一切。6.同情他人的想法与愿望。增进合作7.设法使他立即说:「对,对」。8.多让他说话。9.让他觉得,这主意是他想到的。10.诉求更崇高的动机。11.将你的想法做戏剧化的说明。12.提出挑战。◆ 案例演练:◆ 如何与不同个性的人共事,说服他人赢得合作,创造更好的绩效。◆ 沟通的魔术方程式◆ 练习、讲师指导、总结、设定落地运用目标。 第八讲:不同层级的沟通:◆ 与上级领导沟通及汇报工作: 因人而异: 主动: 尊重: 换位思考: 多选择,少问答: 先结果,后说明: 让领导有重要感:◆ 报告架构:◆ 与下属沟通及布置任务: 尊重与信任: 表达清晰 明确的结果: 此工作的影响与价值: 完成的时限: 询问/ 告知资源: 跟进/ 协助: 第九讲:总结突破与持续成长 ◆ 整合与总结我们的成长与收获。◆ 提出我们进步的证据。每位学员完成书面报告:上课的心得与收获,并在同学面前分享。◆ 为持续进步,承诺自己要如何设定持续的行动目标。◆ 评估这次训练的满意度。