王颖钊:《管理创新  提质增效》

讲师资历

课程目标

通过管理创新，提高企业经营质量，增加效益。

课程大纲

《管理创新  提质增效》 主讲：王颖钊 课程介绍： 管理学的诞生及发展，就是管理创新的过程，期间涌现很多派别和代表人物，让我们在管理创新实践上，有了大量理论支持，心中倍感欣喜。 经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“创新”的概念，并总结概括，管理创新是指在特定的时空条件下，通过计划、组织、指挥、协调、控制、反馈等手段，对系统所拥有的生物、非生物、资本、信息、能量等资源要素进行再优化配置，并实现人们新诉求的生物流、非生物流、资本流、信息流、能量流目标的活动。 优秀企业和管理者，又为管理创新增加很多案例和见解，让我们学习起来，有很多思维激荡和启发，终会影响管理创新实践。 课程收获： 掌握管理的基本概念和原理 掌握管理创新的基本逻辑和标准 掌握创新者必备思维与特质 掌握管理创新途径和方法 掌握团队管理创新的方法 课程时间：2天（6H/天）时间可根据内容调整 课程对象：企业管理者 授课方式：激情讲授+分组模拟+游戏互动+权威测试+工具实操 课程大纲 第一讲：管理创新的基本逻辑及概念 1、      管理及管理学发展历程、主要派别、代表人物 2、      熊彼特的“创新理论”及中国企业创新 3、      管理创新的定义及内容 4、      管理创新的四大标准： 案例解析：淘宝VS京东VS拼多多 案例解析：美国Costco上海首店火爆背后 1)    多（数量） 2)    快（速度） 3)    好（质量） 4)    省（成本） 5、      创新型组织四大特征 案例解析：美国3M创新之路 1)    文化引领 2)    制度保障 3)    自我迭代 4)    激励到位 第二讲：创新者七大特质 现场测试：创新能力测试 1、      学习力 2、      积极乐观，保持热情 3、      敢于质疑，质疑过去的成功 4、      做自己，不妥协 5、      挑战不可能 6、      抗挫力 7、      用心不用脑 第三讲：管理创新的三个途径： 1、途径一：发现问题——解决问题 互动练习：系统思维图解决问题  2、途径二：设定目标——达成目标 1)    更高 2)    更多 3)    差异化 3、途径三：开拓视野、突破思维 案例解析：BAT创新之路 1）考察、学习、 2）轮岗轮岗、角色互换，换个环境，换个工作内容，换个团队，换个合作伙伴，会发现可提升可改变的地方。 3）独立思考 第四讲：团队管理创新 1、远程办公，团队管理新挑战 2、领导力创新：纵向——横向 3、绩效管理创新：结果——过程 4、团队文化创新 5、团队沟通模式创新 互动练习：六顶思考帽 课程总结分享