员工职业化素养提升

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程所针对背景问题概述l  员工缺乏职业化精神，工作状态懈怠、推卸责任，缺乏工作积极性l  员工缺乏对工作的正确认识和理解，无法调动自我的潜能和主观能动性l  员工陷入错误的职业“恶性循环”之中，怨天尤人l  员工缺乏自我调整工作状态和情绪的能力，被动应对外界变化l  员工对职场中出现的“逆境状况”，缺乏正确的理解和认识，关注点错误l  个人执行能力落后，经常出现“事倍功半”的现象l  在工作执行中，没办法找到工作的重点，难以利用各种有效资源l  无法有效进行事前计划，导致在工作中无法应对各种变化l  缺乏对时间的科学管理，经常被工作“牵着鼻子走”，无法做到“有备无患“l  在工作中，无法和团队成员进行有效的沟通与协调，人为设置障碍l  在团队配合中，缺乏“双赢思维“，无法发挥自我的职业影响力 ◆ 课程优势：√深入浅出，讲师通过现身说法，将管理理论与鲜活案例有机结合起来；√突出实用，课程中有大量可操作的管理“套路”，学员可以实现“就地转化”√角色转换，学员是课堂中真正的“主角”，老师的目标是让学员的脑子“转起来” 学员对象：企业中、高阶主管。课程时间：2天（12小时）培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等 课程纲要：第一单元：  职业化素养与职场成功1.      职场成功的标准2.      从“事倍功半”到“持续成功”3.      职场绩效的观-为-得循环4.      职业化素养就是一种良性的循环5.      职业素养的提升是不断反思和持续改进的过程6.      职业素养包括正确的职业心态和职业化能力7.      职业素养就是思维和行为习惯的结合案例分享1：差距与差别案例分享2：改变的痛苦 第二单元：树立正确的职业化心态1.      树立积极主动的心态是执行的前提2.      人们为什么会产生消极情绪3.      如何正确看待“两圈“4.      “情绪负债“的产生5.      人具有“选择性”的反应模式6.      如何有效消除“情绪负债”7.      积极心态需要自我积极的“心里活动”8.      如何做到“操之在我”9.      如何有效利用人类的“四大天赋”10.   良好的人际关系需要树立“双赢思维”11.   阻碍人们交往的障碍分析什么是双赢思维？12.   “利”与“和”的辩证关系13.   双赢思维的本质14.   强调“利“产生了”零和原理“15.   同流-交流-交心-交易16.   五种人际关系的变化规律17.   不同的人际心态导致不同的人际行为和结果案例分享1：她的烦恼案例分享2：个人利益与集体利益互动练习：寻找“情绪负债” 第三单元：打造高效的个人执行力1.      “万事开头难”，执行目标的落地2.      目标与目的哪个更接“地气”？3.      目标的作用4.      不同的目标引领不同的行为5.      哪些目标是属于自己可以掌控的6.      制定目标的SMART原则7.      执行关键点是“结果”8.      紧急与重要事情的区分9.      要事与要时的关系10.   如何有效分配时间11.   效率、效果与效能之间的区别12.   如何从效率走向效果13.   如何有效地制定行动计划14.   如何从效果走向效能15.   高效个人执行力的“第二象限”工作法案例分享1：低效率的工作 案例分享2：等价值时间案例分享3：她为什么被录取  第四单元：良好的团队合作与沟通1.      如何有效认识团队的力量2.      正确认识高绩效团队的特点和发展阶段3.      良好的人际关系需要树立“双赢思维”4.      什么是双赢思维？5.      阻碍人们交往的障碍分析6.      如何正确不同性格特点的同事7.      “利”与“和”的辩证关系8.      双赢思维的本质9.      强调“利“产生了”零和原理“10.   同流-交流-交心-交易11.   五种人际关系的变化规律12.   不同的人际心态导致不同的人际行为和结果13.   良好的人际关系需要“正能量沟通”14.   正能量沟通的标准是什么15.   正能量沟通需要具备“高情商”16.   “正能量沟通”首先就要准确传递各类信息17.   保证对方准确接受信息的前提是“渠道为王”18.   如何准确表达自己的信息和情感19.   沟通最重要的不是“表达“，而是”接受“20.   如何有效发挥团队协调影响力案例分享1：不同团队角色 案例分享2：利与和案例分享3：沟通协调与影响