玩转课堂

讲师资历

课程目标

课程大纲

一、导入TTT理念:1、为师之道：说时似悟，对境生迷2、培训师的感召、乐从、分享、区分、辨识3、常态、职业态----随意，刻意4、控场之关键——现场、兴奋点、注意力5、首善：开场要做的几件事6、影响训练的几大因素7、培训的目的与培训师最重要的素质8、辨识：说什么与怎么说二、TTT导论1、TTT释义与TTT定位2、培训能力之变通力、创造力、感召力等3、TTT学习之道及要领4、从训练到修炼——润、切、塑5、培训师三重角色:编、导、演三、TTT基础1、培训师自我管理及怯场化解2、眼睛的运用:触法、罩法、贴法3、压力的破解：揭秘、舒缓、分散4、标准服装搭配5、培训师的专业表达利器6、激发学员参与及吸引学员技巧7、手势表达精要及表达的语言艺术8、互动气氛营造9、停顿、沉默、异声的妙用10、课堂禁忌及场地布置四、TTT专业表达1、理性与感性及情理并茂;2、导入与收结3、成功的培训从自我介绍开始4、专业提问与专业应答技巧5、上场与下场五、TTT编导艺术1、课程开发：让问题成为训练的线索2、非常态学员管理及课堂掌控对策3、培训素材的搜集与处理4、培训内容设计的关键5、卓有成效的训练形式及训练方法6、职业培训师培训行为的配置六、TTT进阶1、职业形象与内涵：培训师的层级2、因人而异的精彩点评之道3、培训师的职业技能及对学员行为的引导4、收放自如