班组一日管理

讲师资历

课程目标

作为能够独立遂行战术任务的最小作战单元，班建制是最基层作战实体，其执行能力和战术素养直接构成作战单位的战斗力；而班组同样作为企业中最基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织，是企业各项工作的落脚点，班组的管理水平与工作能力也就最终构成企业运营能力的核心。 较少的弹性变化而更多的刚性约束应是班组执行能力的基础，也是班组自主管理、持续改进的前提；本课程学习的目的是学习将精益生产思想融入生产日常作业过程中，完成从“现场管理方法”到“班组日常管理”的转化； 本篇课程以生产前、中、后为基本线索，将作业人员

课程大纲

课程大纲
第一讲：班前准备工作条理
一、4M1E的作业准备内容
二、交接班的目的
案例：从钓鱼过程见交接班的作用
三、场地与物料交接实施流程
案例：非连续化交接班场地与物料交接过程
四、工辅器具作业准备实施流程
案例：非连续化交接班工辅器具交接过程
五、连续化生产交接作业准备流程的异变
案例：同步化交接班生产准备过程
六、班前会的目的与意义
七、班前会的会务主持
案例：班前会集合的步骤与音乐控制的技巧
八、提升群体士气的班前会方法
案例：从某保险业培训见NLP作用
九、班组工作总结的意识强化技巧
案例：NLP在车间生产管理中的激励作用
第二讲：班中管理工作流程
一、生产作业标准化管理
案例：标准化管理现场观察表的运用技巧
二、车间作业安全督察
1. 生产安全事故产生的形成过程
2. 控制非规范操作与虚惊事件的意义
三、生产过程进度控制
案例：小时产能稽核对过程控制的作用
四、现场环境的过程控制
1. 3S与5S的逻辑关系
2. 5S管理与执行力的培养技巧
3. 某企业现场物料、物品的整理技巧解析
五、现场制造质量控制策划
案例：现场质量风险的识别与过程控制策划
第三讲：班后完工管理标准
一、生产作业环境恢复
1. 某企业目视化设备清扫标准设计与运用
2. 优秀企业现场物品整顿方法运用图片解析
二、生产作业日报表管理
1. 生产数据与生产日报表填制规范
2. 生产看板的运用案例解析
第四讲：互动主题研讨
1. 班组长的管理角色定位
2. 班组员工的激励技巧
3. 质量问题快速甄别方法
4. 班组绩效指标构成与分解
5. 生产成本构成与浪费现状解析